本书共九章，内容包括：家园沟通概述、家园沟通的亲师角色思考、家长学校的沟通与指导、家长会的沟通与指导、家访的沟通与指导、传统媒介与网络媒介下的家园沟通与指导、临时会晤的沟通与指导、开放活动的沟通与指导、家长委员会的沟通与指导。

本书共八章，内容包括：学前儿童语言教育概述、学前儿童语言教育活动的设计与实施综述、学前儿童谈话活动、学前儿童文学欣赏活动、学前儿童早期阅读活动、学前儿童讲述活动等。

本书共分为六章，分别介绍了学前儿童美术教育概述，学前儿童美术能力的发展，学前儿童美术教育的目标、内容、原则与方法，学前儿童美术教育活动的设计与实施，学前儿童美术教育及其活动指导，学前儿童美术教育及其活动评价。

本书依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，结合不同年龄段幼儿心理和生理特点，由浅入深分层梳理出了包含自理能力、文明礼仪、保护自己、爱护环境、社会公德、学习习惯六大版块的24个好习惯。每个习惯作为一个主题开展活动，每个主题包括主题说明、主题目标网、主题活动网、幼儿发展评估四大方面内容，并将习惯培养融入教学活动、游戏活动、日

本书共八章，内容包括：学前教育基本理论的探索；学前教育教学与课程改革；学前儿童社会行为；学前儿童全面发展教育；学前儿童教育活动；幼儿园游戏；幼儿园与家庭、社区和小学；学前教师的专业发展及其培养。

本书约20万字，本书以理论与实践相结合的形式，从幼儿篮球游戏概述、幼儿篮球游戏目标与内容、幼儿篮球游戏指导、幼儿篮球游戏创编、大中小班篮球游戏案例等方面对幼儿篮球游戏进行了综合阐述。幼儿篮球在幼儿体质健康促进方面有较强的促进作用，但对于幼儿篮球内涵、特征、价值、教学手段等方面研究却很缺乏，以往的研究更多偏向幼儿篮球开展

本书内容包括：祖国河山可真美、地图的秘密、千里眼细看中国、祖国祖国，我爱您、大郭小郭行军锅、夺宝奇兵、抢救伤员、前进，威武的小兵、丛林穿越练身体、小小守卫者、指南针、军区医院等。

《田野课程》不仅是记录总结太平巷幼儿园田野课程阶段性的研究成果，它以丰富的理论知识、生动的教学案例向其他幼儿园展示、分享了幼儿教育理念、经验，书中的田野精神作为一种自然与真实、多样与开放、生态与动态的融合，带给其他幼儿园以启示和思考。书稿内容丰富，共分为理论基础课程理念课程目标课程内容与结构课程资源课程实施幼儿园、家庭

本书主要内容包括：读懂游戏引领成长、“教”之有方“学”而不尽、“区”动童心“域”见美好、“游”趣户外“戏”悦时光、童年铭“课”梦想启“程”。

本书共两篇，第一篇为理论篇，内容包括：优秀传统文化政策的解读、民间体育游戏资源建设的原则、建设路径、课程评价；第二篇为实践篇，内容包括：丢沙包、吹泡泡、网大鱼、老鹰捉小鸡、踩高跷等。