本书共五章，内容包括：来自书籍的爱意和温暖、成长路上的磕磕绊绊、滋润心灵的力量、自然的神奇和艺术的魅力、科学启蒙之路。

自从上了幼儿园，孩子们的游戏开始发生变化，任何事都无法改变五岁孩子将男女分开的热情，讨论时“男孩坐一边，女孩坐一边”，玩游戏时，女孩们热衷扮演“公主”“妈妈”，男孩们则喜欢当“超级英雄”“强盗”，到处跑动，甚至会去破坏女孩们的游戏。孩子们到处寻找线索，希望创造出能区分彼此的、不可更改的形象。他们因拥有创造与改变的能力而

当我们更在乎孩子们在说什么、想什么时，才能感受到他们的节拍，听到他们未说出口的话。孩子是幻想游戏的高手，坏人、宝宝和生日，这些日常的游戏主题里，隐藏着孩子们大多数的秘密。“我假装，所以我存在，我假装，所以我知道，我假装，所以我不害怕。”观察与倾听，让我们遇见真实的孩子。

《母亲与女儿》的作者阿尔多认为：母爱可能变成人间地狱，有时候母亲与女儿之间的关系犹如一股凶猛暗黑的潜流，无声却有力。在这份重要的亲情印记之下，母亲越是与女儿紧密相连越是希望她成为自己的完美化身，成为自己的克隆人。这种母系强权让母亲永保对女儿的权力：不论在她们选择相爱对象，还是选择如何教育自己的孩子的时候，女儿仍旧无时无

面对天资过人的孩子，家长和老师往往会有误区：头脑好、能力强，所以什么都考不倒，什么都能很快学会。可是这样想的我们，往往忽略了，孩子身上这份与众不同可能引发独有的压力和苦恼：他们有令人激赏的先天优势，但或许也伴随着急需协助的学习弱点；他们感受敏锐、追求完美、承受着高度期待，但也容易感到挫折、忧郁；他们反应灵活，对事物有着

《聪明妈妈的故事教养法》在教养孩子的过程中，大多数父母喜欢采用说教式的方法。然而，这样的方式效果并不显著，甚至有些糟糕。因此，我们有必要寻找更加有效的教育方式，故事教养法就是值得广大父母们学习的。著名儿童文学家冰心曾说：“讲故事是孩子喜闻乐见的，也是孩子容易接受的一种教育形式。”的确，与听父母的训诫相比，任何一个孩子都

写给为孩子作业而焦头烂额的父母们：不吼不叫，轻松养育自觉、独立、会学习的好孩子“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳……”造成这种情况的原因，其实并不是“陪写作业”本身有什么问题，而是陪读的爸妈还没有找到陪写作业的正确打开方式。

本书从家庭环境、儿童心理、妈妈心理的角度出发,分析了生活中常见的各种亲子交往现象,妈妈在陪伴孩子成长的过程中,如果阅读本书,洞察孩子的心理,与孩子快乐沟通,每天改变自己一点点,接纳孩子一点点,相信妈妈会越做越快乐。

在不同的年龄段，孩子的叛逆会呈现出不同的特点和表现。7-9岁的孩子虽然会有小大人的叛逆，但只要父母加以正确引导，一定可以陪伴孩子度过这段欢乐的童年时光。本书详细阐述了7~9岁孩子的特点、行为以及成长规律，并对这一年龄段的孩子呈现出来的叛逆，提出有针对性的亲子沟通策略，让你与孩子轻松交流无压力。

本书从3岁孩子的心理、性别特点出发，提供了专业、详细的教养建议和丰富、有趣的亲子训练，让孩子在父母的陪伴中养成好性格、好习惯，在父母的鼓励中学会独立成长。