《高中英语教学中文化意识的培养》一书以贯彻落实高中英语学科核心素养（语言能力、思维品质、文化意识和学习能力）中“文化意识”在实际教学中的培养为主要内容，其中第一部分重点是对国家教育政策和新课标理念的阐述、第二部分重点围绕“文化意识”这一核心概念展开学术综述、第三部分是本书的主体部分：如何在教学中培养学生的文化意识。

班主任老师落实立德树人根本任务，培育具有社会主义核心价值观的新时代社会主义建设者和接班人，是时代的使命和历史的责任。山东省郭德利优秀班主任工作室汇聚一线班主任的工作经验和智慧，通过“班主任专业化发展的基本理念、班级的有效经营、学生管理的心理学智慧、家校共育、课程资源展示”等板块，进行积极的思考与分享，为完善班主任教研体

《默守初心》收录了作者撰写的50余篇教育教学相关文章。主要分为三部分，第一部分为作者所发表的论文，对于当下语文教学的教学方法、高中学校的管理方式及语文学科高考中各类考题的解题思路，做了详细的讲解。第二部分主要包括教学心得、教学方法、教学感悟等。第三部分为班主任工作方法的总结。对于学生职业生涯规划、学习方法引导、生活学习

培育学生核心素养是教育活动的主要目标，而数学学科则是国家走向现代化的重要桥梁。本书将核心素养培育与高中数学教学结合，通过对高中数学核心素养的概念阐释，结合高中生数学学习的现状分析，提出了一系列基于核心素养的高中数学课堂教学原则。在此基础上，本书开展高中数学课堂教学设计、导学案设计，罗列了高中数学高效课堂的建构策略，通过

中学法语系列教材是我社重点出版项目，使用对象为中学(含初中、高中)一外法语师生，教材跨越级别度大，分册数量多。目前学生用书已通过教育部教材局审核，计划按步骤分批出版。本书为I上册配套教师用书，适合高一第一学期使用。教师用书内容包括：每单元概述(从法语学科四大核心素养入手分析)、各课教学目标(按照学习与理解、应用与实践、

华东理工大学附属闵行科技高级中学的《学校整体运用信息技术促进师生共成长的十五年实践》获得上海市教学成果奖特等奖；并获准申报国家级教学成果奖。上海市教学成果奖每四年评审一次，是对各级各类教育改革与发展质量的全面检阅和展示。在这个极富含金量的奖项中，华理科高全面展示了信息化助推教育教学20年来的实践成果，也是所有华理科高人

本书是上海市市级课题《“优质教育经验”异地移植的运行机制研究》的研究成果。探讨了优质教育经验异地移植的工作模型、运行机制和工作策略，并以上海市久隆模范中学的化学经验——化学课堂“有效共识”为载体，开展了异地移植的实践探索，总结了研究工作的成效和经验。本研究得到顾泠沅、吴俊明、张才龙教授的指导和帮助。第一章，文献综述、研

本书为“上海交通大学附属中学校史丛书”之一。本书主要介绍上海交通大学附属中学(以下简称：交大附中)从1954年9月起至1964年6月学校正式命名挂牌“上海交通大学附属中学”的发展历史，包括工农速成中学、上海市工农速成中学、交大预科等的创办、合并历史、教学方案、教育教学工作、师资情况、学生学习生活、师生获奖等内容，按照时

上海市南洋模范中学历史悠久，底蕴深厚，孕育于1896年(清光绪二十二年)筹设的南洋公学，肇始于1897年在上海徐家汇创建的南洋公学外院及次年设立的中院。外院、中院的母体是南洋公学，它是我国近代著名实业家、教育家盛宣怀创设，是继北洋大学堂之后中国人自办的第二所大学，也是我国近现代教育史上开设最早、规制最全且办有实效的少数

本书为国家自然科学基金面上项目“面向大中学智慧衔接的动态学生画像和智能学业规划”成果。本书主要内容包括高校赋能普通高中多样化发展的理论遵循、高校赋能普通高中多样化发展的整体概括、高校赋能普通高中多样化发展的国际经验、高校赋能普通高中多样化发展的实证考察、高校赋能普通高中多样化发展的对策建议五个部分，坚持理论联系实际，在