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为充分发掘教育数字化转型的好经验、好做法，发挥优秀成果示范作用，2022—2023年北京市教委在全市范围内组织开展了“教育数字化转型优秀案例”征集。由北京教育科学研究院组织来自高校、科研机构等多位资深教育数字化领域专家经过初审、复审、核验等多个环节，对案例进行了专业评审和遴选。为共享发展经验、发挥示范效应，最终决定从优

为充分发掘教育数字化转型的好经验、好做法，发挥优秀成果示范作用，2022—2023年北京市教委在全市范围内组织开展了“教育数字化转型优秀案例”征集。由北京教育科学研究院组织来自高校、科研机构等多位资深教育数字化领域专家经过初审、复审、核验等多个环节，对案例进行了专业评审和遴选。为共享发展经验、发挥示范效应，最终决定从优

本书共分为8章，主要内容包括信息技术引发的教育教学变革、现代教育技术概论、多媒体教学环境与信息化设备应用、信息化教学资源的采集与编辑等。

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本套丛书高屋建瓴地图绘出了美育思想史的研究对象和基本书写原则，勾勒了西方美育思想史的发展脉络和概况。在此基础上，专题论述了马克思主义的美育思想，用以指导和贯穿全书的整体写作，包括以自由和全面发展观为标志的马克思美育思想的核心观点、马克思关于人与社会在总体上同步发展的重要思想与马克思美育观的述要等部分。同时，回溯并深入探

本书以口述历史的方式，探究中国特岗教师口述传主个体生命历程及其工作与生活经历。