本书以培养学生从事模具零件制造工艺编制的基本技能为目标，按照基于工作过程导向的原则，在行业企业、同类院校进行调研的基础上，重构课程体系，拟定典型工作任务，重新制定课程标准，选择具有代表性的几个项目，按照由简到难的顺序，以便学生学习公差与配合的基础知识，逐步了解相关国家标准。本书以真实机械零件为载体，采用通俗易懂的文字和

《数控车工技能训练》是万州高级技工学校示范校建设的成果，教材编写无论是机床基本操作还是零件加工，都是以项目形式进行设计的，教学过程体现了工作过程。在内容的排序上，以实际的工作顺序进行安排，而不是按照学科体系的框架编排。根据零件的加工工艺流程，每个项目都有一个完整的实际工作过程，内容由浅入深，循序渐进。教材内容选择了与企

《数控加工工艺》共3个项目：项目一数控加工工艺基础，项目二数控车削工艺编制，项目三数控铣削工艺编制。该书是重庆市万州高级技工学校示范校建设的成果，根据中等职业院校学生认知及职业成长规律，设计由简单到复杂、由单要素数控加工工艺分析编制到多要素中等以上复杂程度零件综合数控加工工艺分析编制，共20个任务。项目二和项目三采用基

本书主要包括两大部分：第一篇是铝及铝合金表面强化技术，介绍了铝及铝合金的特性、应用和表面强化前处理技术，铝及铝合金的化学氧化、阳极氧化、微弧氧化、化学镀和阳极氧化后处理工艺；第二篇是镁及镁合金表面强化技术，介绍了镁及镁合金的特性、应用与表面强化前处理技术，镁及镁合金的化学转化、阳极氧化、微弧氧化、化学镀、电镀和其他表面

本教材以焊接操作技能培养为中心，以具有代表性的不同材料的产品为切入点，将具体生动的产品与简单的焊道联系起来，以任务驱动模式编排内容，有安全知识、任务分析，有工艺、计算，有任务评价、教学建议，还有先进的设备、产品及相关企业介绍等，在学习、训练的同时向读者展示了一个精彩的焊接世界。本教材的训练难度与《特殊焊接技术职业技能等

《数控机床编程与操作（第2版微课版）/“十二五”职业教育国家规划教材》以面向制造业生产线、服务智能制造等制造技术为原则，以培养“懂工艺、会编程、能操作、精检测”的高素质技术技能型人才为目标，将工学结合、校企合作模式作为人才培养模式。《数控机床编程与操作（第2版微课版）/“十二五”职业教育国家规划教材》的内容以数控机床通

《钳工实训手册/中等职业学校机械类专业核心课程系列实训手册》为宁波市中职机械专业教学研究会组织宁波市骨干教师编写的实训手册之一，在编写过程中体现“培养技能、重在应用”，从基本理论的储备到各种测量工具的应用，从实际操作技能的训练到多元评价，是一个符合中等职业学校学生技能养成规律的完整的教学过程，可以帮助学习者更好地理解、

“数控机床电气控制”课程内容融合了机床低压电气控制、可编程控制器、数控系统原理与接口、伺服驱动技术、检测技术等方面的基本知识，是一门独具特色的实用课程。《数控机床电气控制（第4版微课版）》的修订结合了编者多年的企业实践和教学经验以及数控系统发展的新成果，以项目为导向，力求取材新颖，通过大量数控应用实例介绍，凸显理论浅显

《模具材料与热处理（第5版）》主要讲述了如何合理地选用材料、正确地加工材料，共分为十一个课题，每个课题下设置了若干个学习任务，主要内容包括：金属材料的基础知识；钢的热处理；模具材料概述；冷作模具材料；热作模具材料；塑料模具材料；模具加工材料；模具失效；模具材料的标准；模具热处理的缺陷及其预防措施；模具的经济性考量。

本书主要实训项目包括：车床的操作、车刀的刃磨与安装、车削加工基本操作、综合训练等。