魏晋南北朝时期佛教音乐审美要求不得听闻音乐，音乐感知应向内获取，用已有的儒道音乐精神去理解佛教音乐，等等，都是由生命之“有”的感知延展到音乐审美领域里的思想。这影响了早期的梵呗创作风格，如“清通深亮，远谷流响”。两晋时期佛教音乐的“无”之审美，受“涅槃”影响，建立在现世音乐之上，反对人因音乐产生情感依赖，却未否认音乐的

本书根据《高等学校公共艺术课程指导纲要》的要求，遵循大学生的审美认知规律，从大学生的审美需求出发，紧密联系他们的生活经验组织内容。书稿分为上下两篇，系统介绍中国音乐作品和西方音乐作品，同时设计“音乐印象”“薪火相传”“音乐故事”等栏目，深入挖掘了音乐的美学内涵和价值，拓展大学生的音乐视野，引导大学生感受音乐之美、表达音

本教材是根据目前大学生的音乐基础状况，针对高职高专教育教学特点，结合教学实践，在广泛征求教师、学生意见基础上编写而成的。本教材主要包括：音乐鉴赏基础、如何鉴赏音乐、中国音乐发展史、民歌、曲艺艺术、戏曲音乐、歌剧、音乐剧、舞剧音乐、合唱指挥。选材更加注重通俗性、典型性和趣味性。本教材通过对各类音乐作品的分析，使学生能科学

本丛书以学术研究为支撑，从全球文化视野来审视，运用民族学、人类学、考古学以及宗教学、神话学等学科的研究方法，全方位地展开研究，深入到刘三姐文化的活态中去追根溯源，旨在全面、系统地展示刘三姐这一符号所蕴含的历史、文化与审美等多重内涵。本册介绍刘三姐电影、歌舞剧、彩调剧中的经典歌曲，以及宜州地区广为流传的刘三姐歌曲，展现刘

本书全面深入地探讨了融媒体在大学音乐教育中的应用及其影响。研究融媒体在大学音乐教育中的应用，作者进行了一系列实证研究和案例分析。通过实际教学案例的分析和比较，作者总结出融媒体在大学音乐教育中的优势和不足，并针对不足之处提出了改进建议。此外，作者还介绍了融媒体在大学音乐教育中的技术实现方式，包括数字化音频、视频制作、交互

本书为国家社科基金项目结项成果，结项成绩为“良好”。因古代音乐资料的缺乏，研究乐府曲调时，无法从乐谱、乐律等纯音乐层面展开，只能在文献爬梳中，完成曲名变迁调查、曲名本事考索，把握曲调表演方式、曲调音乐属性，进行曲调体式归纳、曲调风格描述等。本书以具体个案研究为主，努力把握唐乐府曲调流传演变的音乐特性，通过系统深入地微观

该书原版引自德国朔特音乐图书出版公司，是一本简单、实用、规范的总谱阅读读本。该书共分八章，即导言、总谱的类型、总谱的面貌、总谱及其历史、看谱—听谱、读谱练习举例、乐队与指挥、乐器法与总谱阅读等。它分别从理性、感性的学习层面帮助读者快速了解各类总谱及总谱阅读方法。值得一提的是，该书例举了众多经典音乐作品，可以让读者在大量

本书是优秀音乐教师“前浪”们写给即将毕业的高校音乐教育专业大学生或刚入职的音乐教师“后浪”们的书信集，是对新教师在教育情怀、师德规范、学科素养、教学能力、综合育人、沟通合作等各方面、全方位、整体性的点拨、忠告与启迪。

本教材旨在编写一本适合高等院校音乐素质教育的教材，以中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》、教育部《高等学校公共艺术课程指导纲要》为指导，遵循美育特点，培养高校学生的审美感受能力，从而使大学生陶冶情操、温润心灵，激发创新、创造活力，塑造健全人格。

本书厘清巴东县的自然环境、历史、人文与长江峡江号子的关系，梳理巴东长江峡江号子的分类、功能及精神文化价值，探讨巴东长江峡江号子的音乐特色与艺术特色，介绍巴东长江峡江号子的传承情况，探索巴东长江峡江号子的发展与未来。