本书以音乐教育前沿理论为指导,依据三版课程标准的表述,积极吸收近年来哲学、教育学、心理学等学科的研究成果,立足于音乐实践本体考辨,从理论和实践两个维度以不同的视角对音乐实践进行了整体的研究。对音乐实践模式、音乐实践方式以及音乐实践方法进行整体的梳理。在研究的过程中,以不同音乐实践方式的哲学基础、音乐观念解析为着眼点,以
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2014贵州省中考试卷精选
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