本书主要面向教育工作者，将学校教育、家庭教育、社会教育统筹起来，具体论证了如何构建起一个促进学生“成长、成人、成功”的家校合育模式。将“教育不仅让学生成才，更要让学生成人”作为全书的核心价值导向；宣扬“让生命充分享受成长的快乐，让学生成为最优秀的自己”的教学使命。对“如何让课堂成为学生智慧成长的场域，如何在人性浸润的课

本书聚焦教师教育，强调新时代教师应做温暖人生的教育，为学生的幸福人生奠基；关注家庭教育，倡导立德树人、五育并举，致力于培养全面发展的孩子。本书还探讨了课堂教育，倡导回归教育本真，让理想的光芒照亮学生的求知之路；阐述了阅读与写作的重要性，助力学生拓宽视野、深化思考。

本书详细阐述了学校如何凝练办学理念，并通过现代治理、课程创新、达仁德育、家校合作、教师专业成长、学生全面发展等关键领域改革，实现学校内涵式发展。特别是通过构建高质量课程体系、实施深度学习、推进科技创新与生态劳动教育，横沥中学有效提升了学生综合素质与创新能力。本书特色在于理论与实践紧密结合，不仅提炼了“自达教育”的核心理

本书以新课程标准为依据，汇集北京市海淀区和西城区等课改示范区优秀教师的智慧，精心设计匹配新课标和新教材每一单元、每一课时的教学案例，服务于全国广大地区的初中教师落实好新课程标准，提高育人质量。本书充分结合教学一线的实际情况和先进经验，内容丰富详实、自成体系，能够为广大初中生物教师依托新版生物学教材开展课堂教学提供科学指

本书既从单元教学的角度为教师教学设计提供参考，使得教师在教学设计时有整体设计的意识，而不是只关注一节一节课的教学。同时，该书在充分分析新教材的基础上，也给出了每单元中各主题具体的教学设计参考。使得教师在使用此书时，既有整体的教学设计参考，又有每一部分具体教学设计的参考，便于教师从整体及具体两方面把握教学。该书的主要栏目

本书专为一线初中物理教师落实新课程理念而作，从单元教学角度为教学设计提供参考，助力教师树立整体设计意识。同时，基于新教材分析，给出各单元主题具体教学设计方案，方便教师从整体与局部把握教学。主要设有单元内容、学习目标、学情分析，以及课时学习设计、单元提升等栏目。

本书依2022版英语新课标精神，以人教版七年级上册教材为基，结合初中英语教学实践编写，是兼具引领、指导、操作与过程性的教学设计用书。注重理论实践结合，以单元内容为基础提供教学理论指导，通过具体步骤与案例引导教学活动设计实施，借助教师反思助力课堂教学研究与教师发展。

《行行出人才》是一本系统全面的职业兴趣测试与职业分类指南。本书以霍兰德职业兴趣类型理论为基础，将社会职业划分为现实型（R）、研究型（I）、艺术型（A）、社会型（S）、企业型（E）、常规型（C）六大类别，并增设跨类型职业章节，涵盖传统行业与新兴领域共数百种职业。全书结构清晰，每章集中介绍一类职业，涵盖职责内容、行业特点及

本书分为上下两篇，上篇是核心素养视域下高考作文教学的理论探讨。从“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”“情境”“任务驱动”六个方面进行研究。下篇是基于对上篇的理论解构，结合高考命题及其评价标准，从任务、命题方向、价值、文体、立意等角度分析学生写作问题，从而进一步建构对学生写作指导的维度

全书分为六个章节：第一章介绍了八一学校德育范式的构建；第二章对“十二人才基因”进行了多维解读；第三章探讨了如何建构德育文化；第四章强调了如何挖掘时代契机发展德育教育；第五章探讨了如何贯通集团学段，设计相应的评价体系；第六章展示了八一学校如何因地制宜地实践“十二人才基因”教育及取得的育人成果，展望了面向数字时代的学校主体