张正耀、沈丽新、任勇、朱煜、黄敏、费岭峰、赵美玲、黄群、丁玉祥、徐莉等10位教师，围绕“优秀教师的核心素养”这一主题，每人单独一卷，以专业成长为主线，提炼出诸多关键词（即优秀教师的核心素养），再结合自身丰富的成长经历和教学经验，进行有血有肉的叙写，文字朴素、真诚，极具启发性。

本书为再版图书，是教师教育精品教材中的一本，再版教材根据教育部2021年颁布的《教师教育课程标准》中的课程设置而整体规划，整套教材由北师大牵头，联合全国师范类高等院校，共同建设的一套作者权威、品种齐全、覆盖面广，体现新理念、适应新标准、满足新需求的精品教材。《学校组织与管理》是《教师专业标准》中要求的必设课程，对师范生

本书着重阐述基于项目驱动的教师团队建设理念与策略，呈现创新项目探索如何激发教师团队活力、优质项目迭代如何铸就团队实力、特色项目传承如何提升团队魅力的实践叙事，揭示学校变革中凝聚教师力量的问题与经验。本书围绕一位校长接手一所大规模优质学校的办学实践，以学校发展中最重要的教师队伍建设为切入点，破解学校变革中“优质教师资源输

本书既有吴颖民、李金初、卓立等“久经沙场”的老校长，又有刘希娅、马宏、吴国平等斩获国家质量奖、国家基础教育教学成果特等奖等殊荣的“功勋”校长，还有夏青峰、杨刚等刷新教育记录、创造教育传奇的“少帅”校长。他们用不同的叙事方式讲述了自己从事校长工作的酸甜苦辣、经验教训，真实呈现了中国一线校长成长的过程。

本书介绍了陶西平先生的教育生平，梳理了其教育思想的发展脉络，总结了其在学生培养、学校办学、教育发展方面的思想观点，并总结了陶西平先生教育思想的特征以及对后来者的启示。本书通过全面系统的研究，有助于我们深入系统地认识陶西平先生的教育思想及其贡献，更好地汲取其教育智慧，在教育强国中作出更多的贡献。

本书针对中学生常见的心理问题和困惑，紧紧围绕心理健康教育的主要任务和重点内容，结合作者在心理健康教育工作中遇到的典型案例展开，全书安排了八章，分别为：入学适应篇、自我认识篇、人际交往篇、情绪辅导篇、学业困惑篇、考试辅导篇、休闲生活篇、生涯规划篇，每篇精心选择了10个有代表性的案例，每个案例从“诉我烦心事”导入，并从心理

本书主要介绍了大学生心理健康的相关知识，共分12个专题，内容包括“走进心理健康铸就幸福人生”“善用心理咨询走出心理困境”“探索生命真谛珍惜美好生活”“学会适应环境融入大学生活”“积极应对挫折提升心理韧性”“了解自我意识探索心灵自我”“感受人格魅力读懂独特自我”“学会驾驭情绪乐观面对生活”“提升交往技巧建立积极关系”“敲

本书分为三个部分。第一部分“天赋与智力”系统地考察了神经、意识、基因、进化等方面情况；第二部分“学习与教育”，重点阐述自主学习条件，对构成学习动力的四个方面，对构成学习能力的十二个方面，分别进行了具体介绍；第三部分“转型与超越”，通过具体案例，介绍学习转型的具体方法。

本书共6册，收录了《奥尔夫音乐幼教法的多元化应用与价值探讨》《把握课程标准提高习作能力——小学语文中段习作教学策略》《阐述小学语文大单元逆向教学设计》《创新教学模式提高小学语文教育质量的路径》《关键习题背景下的小学语文单元学习任务群的建构策略》等文章。

本书共分七个章节。第一章主要阐述“尝试反馈法”的起源、实践演变与总体操作策略等，以便让读者从整体上了解“尝试反馈”教学思想的来龙去脉。第二章到第七章，从课堂样态、学习样态、作业样态、评价样态、管理样态、育人样态六个方面，全面介绍了“尝试反馈”教学思想的校本实践。其中第一章到第四章重点谈到教学改革与转型。本书系作者及其团