本书记录和总结了同凯幼儿园在幼儿逻辑思维活动实践研究中的摸索和经验，形成了“行”中结“硕果”的教师经验论文、“案”中结“实例”的幼儿活动案例，以及“悟”中讲“故事”的幼儿教育故事和“活”中显“灵动”中的幼儿园活动方案，特别是收集和创生了大量的幼儿逻辑思维游戏活动，这些活动有小、中、大不同年龄段的游戏内容，也有幼儿园游戏

本书共分十二单元，各单元由单元目标、基本知识、案例思考、案例资料及复习思考题五个板块构成。

幼小衔接口算10000题 上下册（全二册）

本书共7章，内容包括：幼儿游戏概述、幼儿园课程的目标与内容、游戏的分类指导、幼儿园其他游戏的组织、游戏精神在幼儿园中的实现等。

本内容包括幼儿园手工概述、纸造型、泥塑造型、布艺造型、综合材料造型。从几种手工在幼儿园中的应用、材料与技法、幼儿园应用技能实训、教学活动案例等几个方面讲述了各类手工作的制作。

本书着重于美术应用与工艺制作编写，主要有平面构成、色彩构成、基础图案、字体设计与版面设计、插图艺术、版画制作等，编者通过自身创意设计图样及精挑细选设计范例，为学前美术教育专业的美术教与学提供了大量参考范本，美术设计部分的内容，包括图案、字体设计、电脑美术设计。

本书稿为学前教育专业“幼儿体育”课程的配套教材。书稿根据3-6岁幼儿体育运动特点和幼儿体育教育的方法理念，将内容分为理论篇和实践篇两部分。理论篇重点阐述幼儿体育课程的基本理论与技能，主要包括幼儿生理发展特点、幼儿运动基础动作技能、幼儿体能测评与评价、幼儿运动安全管理；实践篇主要介绍了幼儿基本体操、幼儿体育游戏、幼儿运动

本教材共分为十二章，前十一章探讨了幼儿社会教育是什么、为什么、教什么、怎么教、教的怎么样(效果如何)等几个问题，第十二章提供了一些活动设计范例与评析，为学习者模仿设计活动方案提供行之有效的借鉴。第一章幼儿社会教育概述、第二章幼儿社会教育的影响因素及教育原则、第三章幼儿社会教育的目标与内容、第四章幼儿社会教育的途径、方法

本书精选了不同领域杰出学者、专业工作者的研究成果，从多重语境、多元视角揭示了儿童游戏的意义，并在已有研究的空缺之处、当代儿童游戏生活中面临的新问题等方面做出了前瞻性的探索。本书对不同发展阶段的儿童游戏的分析和阐释，为游戏领域的研究者、专业工作者、幼儿园教师和家长，提供了重新理解儿童游戏、尊重儿童游戏和有效支持儿童游戏的

教材紧扣《学前教育专业师范生教师职业能力标准》，立足学前儿童语言教育活动的教学实际与幼儿园岗位需求，遵循学生中心、能力为重、产出导向、理实一体的原则，将岗位典型任务分为“学前儿童语言教育概述、学前儿童口头语言发展与指导、学前儿童书面语言发展与指导”等3大模块，逐层递进地开展“辨别厘清认知乱象、理解熟记目标内容、理解运用