本书是战国时期思想家、法家韩非的著作总集。在他的文章中出现的很多寓言故事,因其丰富的内涵,生动的故事,成为脍炙人口的成语典故。本书使读者能够更加通俗易懂地了解韩非子其人其作。韩非子的文章构思精巧,描写大胆,语言幽默,于平实中见奇妙,具有耐人寻味、警策世人的艺术效果。读者不仅可以从中学习到写作的方法,更能从韩非子的文章中

本书是教育部基础教育课程教材发展中心的中小学生阅读指导目录(2020版)高中生的文学类推荐图书,《庄子》一书被称为“文学的哲学,哲学的文学”。庄子在哲学思想上继承和发展了老子“道法自然”的思想观点,使道家真正成为一个学派,他自己也成为道家的重要代表人物,与老子并称“道家之祖”。《庄子》一书对读者有重要的影响,不仅教会读

本书有助于读者更加完整的了解儒家思想,更能从《劝学篇》中,学到他关于学习的见解,教会读者学习的重要性,使读者懂得博学并时常检查、反省自己则能“知明而行无过”,还应当联系实际,学以致用,学习态度应当精诚专一,坚持不懈。

本书是教育部基础教育课程教材发展中心的中小学生阅读指导目录(2020版)高中生的文学类推荐图书,书中有《鱼我所欲也》《得道多助,失道寡助》《寡人之于国也》《生于忧患,死于安乐》和《富贵不能淫》等篇编入中学语文教科书中。《孟子》作为儒家思想的经典作品,对弘扬中华民族传统美德,帮助读者树立正确的世界观、人生观、价值观起着重

孟子,名轲,字子舆(约公元前372年-公元前289年),邹国(今山东邹城东南)人。战国时期哲学家、思想家、政治家、教育家,是孔子之后、荀子之前的儒家学派的代表人物,与孔子并称“孔孟”。《孟子》是儒家管理思想的集大成之作。儒家管理思想源自《论语》,经由《大学》《中庸》,再到《孟子》,其完整体系得以建立起来。本书秉承《论语

本专著主要从方法论的角度探讨《道德经》在管理谋略的具体运用,从中汲取智慧和力量,打破传统的权威管理思维和严格管理格局,从企业的实际发展出发,发掘其卓越的现实价值,善加运用和创新,达到管理思想智慧的返璞归真。由四大部分内容组成,第一部分包括第一章,主要介绍《道德经》一书和该书作者老子等基础内容和相关理论。第二部分包括第二

本书是作者从三十多年公开发表有关学术论文中精选出的36篇文章汇编而成的自选集,内容包括“前诸子时代思想研究”“易学研究”“儒学研究”“道家哲学研究”“出土文献与中国哲学史”“石峻先生与中国哲学”六大方面,注重对新资料的发掘和研究新方法的运用,主体内容主要集中在《周易》和儒、道两家,即主要集中在经学和子学两个方面,不仅对

本书作者从思想性、生活性、逻辑性以及古汉语的特点等多角度来研读《论语》。全书共二十篇,内容包括:学而、为政、八佾、里仁、公冶长、雍也等。

《庄子》是中国思想史上的一座高峰，诗意地说、思辨地说、逻辑地说在其哲学中彼此交融，“以卮言为曼衍，以重言为真，以寓言为广”是《庄子》一书极为突出的特点。相应的，推动寓言情节发展的寓言形象就成为解读《庄子》思想非常重要的元素。《<庄子>中“孔子”形象研究》根据《庄子》的这一特点，以书中出现频率最高的“孔子”形

《老子指归》，汉严遵著。严遵，西汉早期道家学者，思想家，“蜀之八仙”之一。蜀郡成都市人。好黄老，汉成帝时隐居成都市井中，以卜筮为业宣扬老子道德经，以惠众人。《老子指归》的哲学思想包括世界观、人生观、辩证法等思想内容，其中世界观是其最重要的组成部分是本源性理论，体现了道家和谐、阴柔型辩证法。使道家学说更系统和条理化。在汉