声乐是指用人声演唱的音乐艺术，通常又被称为“歌唱艺术”。声乐艺术是一门有着较强实践性的学科，需要人们在思想、智力、身心发展等多个方面进行全面投入，也对人的全面发展起到推动作用。本书先从声乐演唱的基础理论、呼吸、发声、共鸣语言等基本技能入手，进而层层展开，然后对民族唱法作品、美声唱法作品、戏曲与曲艺、流行唱法进行分析解读

声乐艺术是一门独具风格全面型的表演艺术形式。本书基于声乐学习的过程而作，意在将声乐理论与表演实践紧密结合，以科学的声乐理论指导其演唱实践，以得体的舞台表演展现作品内容。全书分为两个部分，第一部分为声乐理论知识，此部分概括了声乐理论的艺术理论、生理基础以及心理基础三部分的理论知识，第二部分为声乐表演知识，此部分概括了声乐

本书是一部音乐曲谱汇编集，是作者从事音乐创作以来各类作品的选集。共包含五个部分：1.歌曲；2.舞蹈音乐、器乐曲；3.陕北民歌剧、曲艺(音乐快板、陕北说书)；4.戏剧(秦腔剧、眉户剧、陕北道情剧)；5.论文。本书主要是曲谱，收录了作者作曲创作的各类作品上百首，可以看出作者这曲艺方面的成就，作品内容涉及面广，而作者又是土生

《对话与理解：来自于苗族黔东方言社区民间音乐形态术语口述调查的反思》通过访谈对话的形式，以芦笙与苗语方言为切入点，对苗族黔东方言社区的民间音乐形态进行了研究探讨。全书稿分为七章内容，在田野调查的基础上，综合语言学、口述史、音乐学等视角，将苗族黔东方言社区民间音乐的形态术语“还原”到具体语言环境中，依照其本身的逻辑关系，

本书主要对高校声乐课程教学现状进行分析，并对高校声乐课程教学的创新做进一步的探究。首先，本书紧扣声乐课程教学最为基本的内容，如演唱、共鸣、发声等，探讨了声乐教学创新所应往意的原则及应当避免的问题；其次从声乐教育目的出发，仔细探讨了声乐课程教学的风格塑造、情境构建等问题，旨在摆脱以往传统教育模式的问题，从而把声乐教育与学

本书收录本人近年来创作的十首艺术歌曲乐谱，乐谱中每首歌曲都有两个调，分别为高音声部、中音声部演唱者准备。歌曲集分为三个板块：《长相思·一重山》《相见欢·林花谢了春红》《蒹葭》《南乡子，烟漠漠》是为中华古典诗词谱曲；《乡愁》《盼望》为席慕容的现代诗而作；《月光白》《暮云灰》《琉璃》《青绿一观北宋王希孟〈千里江山图〉有感》

本书是民族声乐作品系列第二本，书中收录了来自各地的民歌，并在曲调或结构或演唱形式上进行再创作。

本书视唱内容来源于武汉音乐学院作曲系视唱练耳教研室近年来集体创作的旋律素材，以2016-2021年湖北省联考、武汉音乐学院校视唱真题为主要内容，针对视唱中的自然音体系和变化音体系展开训练。主要章节内容有：第一部分，大小调自然音体系(以无调号调式为主)；第二部分，大小调变化音体系(1-3个调号序进)，包括“经过变化音视唱

本书为黑龙江农业经济职业学院和岑溪市中等专业学校的校本教材。本书按照学以致用的原则，精心设计了乐理知识和视唱练耳两个部分，主要内容共十个项目，具体包括音的概述、记谱法、节奏与节拍、常用音乐记号、音程、调与调式、和弦、五线谱视唱、简谱视唱及练耳。本书内容充实、逻辑严谨、编排合理、选材精练，每一章节设置有章节问题和作业，可

本书是一本系统研究钢琴教学理论基础与实践应用的专著。本书以中国钢琴教学理论的传承脉络为基础，年代划分为基本手段，从钢琴教学概况、钢琴教学理论发展情况、代表人物及其理论、钢琴教材等方面阐述，系统地分析了中国钢琴教学理论的发展历程，探索构建出具有中国特色的钢琴实践教学体系。同时，本书还指出了当前钢琴教学中存在的问题及成因，