本书分理论篇和实践篇两部分,内容包括:“基于生活的幼儿美术教育”的背景,“基于生活的幼儿美术教育”的内涵、本质与特征,“基于生活的幼儿美术教育”的价值观,小班幼儿年龄特点与发展需要,小班下学期美术集体教学活动等。

本书分为理论篇和实践篇两部分。内容包括“基于生活的幼儿美术教育”的背景、“基于生活的幼儿美术教育”的价值观、“基于生活的幼儿美术教育”的实施途径、“基于生活的幼儿美术教育”的评价、小班幼儿年龄特点与发展需要等。

本书精心选取插图,介绍了多个世界知名的儿童绘本,从理论和实践两方面出发,介绍了学前绘本阅读的教学方法。精心选取插图,介绍了多个世界知名的儿童绘本,从理论和实践两方面出发。

本书内容包括学前儿童社会教育概述、学前儿童自我意识与教育活动、学前儿童社会认知与教育活动、学前儿童情绪情感与教育活动、学前儿童社会交往与教育活动、学前儿童性别角色教育活动、学前儿童问题行为与干预、学前儿童社会教育活动设计与指导、学前儿童社会教育评价等。

本书围绕“全领域育心”体系下幼儿园在不同的场景下的实践案例进行展开。共四章,第一章幼儿心理健康教育概述,侧重于理论解读,阐释幼儿心理健康教育的内涵与结构、目标与内容以及意义与价值。第二章、第三章以及第四章以理论与实际相结合的形式,将园所积累的实践案例呈现出来,囊括了一日生活中的心理健康教育在常规教学活动、渗透活动以及综

本书主要是围绕“全领域育心”体系下幼儿园环境创设进行展开的。从第一章、第二章心理健康环境创设的目标、原则,继而再到第三章的心理环境创设路径,第四章、第五章、第六章内容聚焦如何考虑并创设心理健康特色专门区域:情绪角、暖暖窝、和平桌。通过理论与图文并茂的形式,阐释教师在教师与幼儿如何共同建构、生成新环境时,怎样才会更加符合

本书针对幼儿语言发展的特点，分为理论篇和实践篇两个部分。理论篇结合3-6岁幼儿语言领域关键经验，详细阐述运用绘本进行语言教学的价值、策略。实践篇将经典绘本与幼儿园语言活动结合起来，以语言领域核心经验串联全书，将绘本中的语言领域知识点匹配到相应的核心经验中，设计适合不同年龄班幼儿的集中教学活动和区域活动，让幼儿在阅读绘本

本书分为三篇,上篇什么是幼儿园科学教育,中篇如何开展幼儿园科学教育,下篇怎样更好地开展幼儿园科学教育。全书层层递进,逻辑性强,将幼儿园科学教育的原理、内容及实践都逐一进行分析,通过案例呈现,有助读者全面把握幼儿园科学教育。

本书在形象上选用了深受孩子们喜爱的《精灵梦叶罗丽》动画里的仙子和公主,是一本兼具操作性和互动性的手工书,适合低年龄的孩子阅读,让他们在阅读和做手工的过程中培养逻辑思维能力和手眼协调能力。随书附赠了亮闪闪的钻石形贴纸,让孩子在完成做手工的同时还能用贴纸装饰自己的手工作品,培养孩子的创造力和审美能力。

本书在形象上选用了深受孩子们喜爱的《精灵梦叶罗丽》动画里的仙子和公主,更有亲和力。在内容设计上更适合低年龄段的孩子自己动手,帮助孩子培养手眼协调能力。随书附赠了亮闪闪的钻石形贴纸,让孩子在完成做手工的同时还能用贴纸装饰自己的手工作品,培养孩子的创造力和审美能力。