本书以国家卫生健康委人才交流服务中心推荐用书《全国卫生专业技术资格考试指导护理学(师)》为蓝本，共设计考纲聚焦、考点导航、经典考题、押题密卷四个模块。“考纲聚焦”模块明确每章重要考点。“考点导航”模块高度提炼核心考点，并配有丰富的应试口诀及试题点睛。

本书主要内容将以时代背景的社会叙事着手梳理护理发展史，追溯不同的哲学思想起源；并从人物、事件的故事叙事视角，对叙事护理临床实践和艺术中的护理进行解读，揭示护理的核心内涵与价值；从时代、历史潮流的客观发展规律以及护理的本质出发预测护理学的发展，以期推动护理事业的发展。

本轮规划教材从来自全国25个省市自治区117所中(高)等职业院校的1100余位申请者中遴选出57位专家担任主编，经全国中等卫生职业教育“十四五”规划教材建设评审委员会审定，较好地代表了全国中等职业教育护理专业教育水平，本轮教材修订编写按照《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》要求，坚持“三基、五性”的原则，

全书22章，按女性生殖系统解剖与生理、妇产科护理评估、生理产科(正常妊娠、分娩及产褥期妇女的护理)、病理产科(异常妊娠、分娩及产褥期妇女的护理)、妇产科常用护理技术、妇科疾病与手术病人的护理以及计划生育与妇女保健的顺序组织编写内容，体现课程思政育人理念，以护理程序为框架组织教学内容，按岗位需求设置实训项目，融合数字资源

本轮教材修订编写按照《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》要求，坚持“三基、五性”的原则，依据专业教学标准，以人才培养目标为导向，以职业技能的培养为根本，满足岗位需要、学教需要、社会需要，体现中等卫生职业教育的类型特色，运用现代信息技术创新教材呈现形式本课程的主要内容包括绪论、老年人的健康评估、老年人的健康

本书共七篇，内容包括：基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、中医护理学、医疗机构从业人员行为规范与医学伦理学。

本书内容：(1)明确人才培养目标。本轮规划教材坚持立德树人，培养职业素养与专业知识、专业技能并重，德智体美劳全面发展的技能型专门人才。(2)强化教材体系建设。(3)贯彻现代职教理念。理论知识强调“必需、够用”；突出技能培养，提倡“做中学、学中做”的理实一体化思想。(4)重视传统融合创新。在教材编写中，产教融合、校企合作

本教材突出以岗位胜任力为导向的教学理念，以临床案例、工作情景与任务为主线，引导学生运用护理程序的思维模式与工作方法，对护理对象进行护理评估、明确护理诊断/合作性问题、制订护理计划、实施护理操作、给予健康指导和评价护理效果。突出个案护理，重视学生临床思维能力的培养和解决护理对象健康问题的综合能力训练，注重学生团队合作完成

本书主要内容包括：内科护理学；外科护理学；妇产科护理学；儿科护理学；社区护理学；护理健康教育学；医院感染护理学；护理管理学。

本书共十章，包括呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、血液系统、内分泌与代谢性疾病、风湿性疾病、神经系统及传染病患者的护理。