这是一本有关小学语文教育教学方法的探索的学术专著。本书从小学语文教育教学艺术介绍入手，针对基于慕课背景下的小学语文教学方法、小学语文教学生活化的理论与方法进行了分析研究；另外对“探究团体”理念融入小学语文教学策略、小学语文课堂有效性教学方法应用做了一定的介绍；还对小学语文教学中的评价艺术做了研究。语文是小学阶段的基础性

这是一本有关小学道德与法治教学探索的学术著作。小学道德与法治课程经历了几十年的发展，通过课程内容的修改、课程目标的更新和教学方法的改革，在教育社会公民健康人格方面发挥了积极作用。本书从道德与法治课程的基础认知出发，对其教育意义与教学主体进行专业分析与探索，接着对小学道德与法治的教学目标与原则以及教学方法进行系统与合理的

本书将已经发表的百余篇优秀论文进行优选分类编辑，按照学校管理创新、课程教学创新、教师队伍创新、技术赋能创新等维度进行分类及再加工，将办一所创新变革的学校的思考与成果以论文的方式进行呈现，为读者呈现更为理性的办学思考与实践成果。本书将作者从教39年的工作做了一个回顾，能够促使自己进一步认清使命、看清方向、理清思路，干好以

本书从试讲理论入手，阐述什么是试讲，试讲的特点、原则、意义，结合试讲的不同类型，着力讲述试讲稿撰写的方法、现场试讲的技巧、试讲评价的要求以及注意事项等；从试讲实践出发，选取十几年来指导试讲的成功案例进行解析，除了文字讲解，还附赠优秀教师示范试讲视频，让读者“知其然”又“知其所以然”。根据统编教材的特点，撰写不同年段、不

四季如春融课程秉承“适性滋养灵动生命”的理念，在项目化指引下，通过多学科融合打造可观、可感、可触、可听的融课程架构。本书内容来源于一年四季中优选的节气或节日，以育人功能为统领，打破学科界限，把多学科课程融合在一起，找到学科之间、知识之间、知识与生活之间的联系，是关于如何开发一种既能落实优秀传统文化，又能改变教学模式，落

本书以一所学校的课程架构与实施历程为载体，重点阐述了如何遵循学校的教育哲学、基于学生生命成长需求和未来社会发展趋向，科学构建能够体现学校特质的课程体系，并采取一系列得力措施促使课程扎实实施。书中具体介绍了根据学校确定的“做面向未来的教育”的办学方向，烟台市牟平区宁海街道中心小学构建起了“厚德”“蕴能”“励志”“弘毅”课

小学阶段，正是学生人生观、价值观、世界观形成的初始阶段。一个班级管理的好坏将对他们的一生产生重要的影响。本书从小学班级高效管理的理论、班主任的应有认知和必备素养、前期准备、分层管理策略、精细化管理策略、分年级段侧重引领策略、学生心理干预、班主任自我成长与管理等多方面进行探讨和研究，并结合小学班级高效管理优秀案例，引领小

作者借助主持中国教育科学研究院开展的“中国STEM教育2029创新行动计划”STEM教育课题研究的机会，对小学阶段STEM教育进行了深入的思考、研究和实践探索，积累了大量的课题研究的过程性资料，为进一步推动小学STEM教育的开展，将课题研究的过程性资料和成果进行了梳理、整理和归纳并编辑成书稿。本书包括四部分：第一章ST

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