本书为早期教育专业系列丛书之一。本书是陈鹤琴先生“活教育”理论在托育一体化活动中实践运用形成的案例集。编者鉴于惠州的历史文化，通过育人目标的设定，将“活教育”课程与地域文化相结合，从而形成有惠州特色的托育·亲子课程。全书分为两大部分：亲子课程和托育课程，每部分均包含两个年龄段，即13—18个月、19—24个月，每个年龄

本书是幼儿园管理方向的书籍，主要研究幼儿园管理艺术与方法，本书从幼儿园筹建介绍入手，针对幼儿园管理的原则目标与过程、幼儿园的组织机构制度与保教队伍建设以及幼儿园时间与空间管理进行了分析研究；另外对幼儿园人力资源与常规事务管理、幼儿园保教与卫生保健工作管理、幼儿园班级中的人际关系与家长工作管理方法做了一定的介绍；还对幼儿

当今社会迫切需要我们培养出具有厚实的知识基础、强烈的科学探索兴趣、一定的操作实践能力和独特的科学想象力的新一代科技人才。这是时代对未来人才的需求，也是学前教育不可回避的挑战。因此，在幼儿园开展幼儿科技教育是时代的呼唤，也是幼儿发展的必然趋势。《自然唤醒童心科技燃亮未来》凝聚了一位园长多年来对幼儿科技教育的探索经验，从教

本书是在首都师范大学开展“弘扬传统，馆园结合”活动背景下，结合当前传统文化在学前教育发展中的趋势而举办的主题系列班级文化建设活动的成果总结。首师大学前教育学院师生在对北京各大博物馆进行参观考察后，将展馆其中蕴含的中国传统文化精髓的部分，与自身专业领域知识相结合，进行新的学科探索，对于学前教育学生在专业领域开展实践有着积

本书共分少数民族舞蹈、汉族民间舞蹈、舞蹈欣赏三个板块内容。内容较为详尽，涵盖傣族、藏族、蒙族、维族、朝鲜族、彝族的舞蹈，以及东北秧歌、云南花灯、安徽花鼓戏，可满足学生的不同需求。新版对内容和呈现形式进行了更新，对部分结构进行了调整，删减了部分普及性不高的民族民间舞，精选了部分教学案例，基于对音乐、视频的保护，新版拟采用

本书内容包括：石头蛋、生日礼物、画彩蛋、诺诺和小鸡宝宝。

本书内容包括：春天在哪里；彩色世界；春天的事情；春晓。

本书内容包括：诺诺的豆豆鱼、青蛙是哪里来的、神秘的大海龟、参观海洋馆。

本书内容包括：雨滴变变变；想妈妈；团团家的晚餐；团团丢垃圾。

本套丛书是依据《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》以及幼儿园教学特点设计的整合性主题课程教学资源，融合了国内外先进教育理念与教学方法，涵盖幼儿园健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的关键经验与知识点，体系科学系统，资源配备完善，可以帮助幼儿园更高质量地开展主题活动方案，促进幼儿身心全面和谐发展。本书稿是