本书分为“汉语语法及其教学研究”“汉语教学的理论与方法”“跨文化教育与中华文化传播”三个部分，收录了《传信语的语法化与认知》《中期现代汉语“到底”的语用功能》《对外汉语教学模式讨论》《沉浸式汉语教学课程设计探微》等文章。
本书聚焦汉语动名四字词语搭配(如“保护环境”)，关注三个研究问题：与汉语非搭配相比，汉语搭配是否具有加工优势；如果汉语搭配具有加工优势，那么它是整体加工还是成分加工；在句子阅读中，影响汉语搭配加工的因素有哪些。
本书根据“富强民主、文明、和谐；自由、平等公正、法制；爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，在几千条陕北民谚中择取了百余条，在四年多的时间里，主要由榆林学院的大学生向老百姓做了访谈，保留下来了大量的录音文件，后经整理形成了文字。作者将一些文学作品中使用到的陕北民谚情况，也作了摘录。
"“体验汉语小学”（国际版）系列教材改编自泰国版《体验汉语》中小学教材，由国内国外两个专家团队联合改编，体现了通用性和国别化相结合的原则，融合了《国际中文教育中文水平等级标准》、《YCT考试大纲与应考指南》、美国星谈计划（StarTalk）、5C（Communication,Culture,Connection,Com
《中国语言资源集·福建》是“中国语言资源保护工程”福建项目79个市县方言调查成果的汇编，内容包括语音、词汇、语法、口头文化4个部分，全面反映了福建境内闽南方言、闽北方言、闽中方言的现时面貌，深入揭示了福建方言的基本特点和地域文化的基本风貌，为汉语方言的比较研究、汉语史的研究和语言类型学的研究提供了有价值的素材，也为地域
本书以多维研究视角，全面、系统地梳理了汉语形容词的相关研究成果，聚焦汉语教学实践的需要，归纳出汉语本体、汉语二语习得和汉语二语教学等领域重点关注的研究问题，并针对这些问题为一线汉语教师提供翔实、细致的解答。
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