《古代文化常识学生辞典》是一部中小型规模的,为广大中小学师生或传统文化爱好者介绍中国古代文化基础知识的工具书。所收词目主要贴近近些年各版本中小学教材、基础阅读书目中的传统文化经典,以现代语言文字学理论为指导,吸取商务印书馆古汉语辞书编纂的丰富经验和成果,充分利用中华经典古籍库、中国基本古籍库等语料库提取文献语料作为参考
本书以“促进学习的评价”理念为作业设计的出发点,说明语文作业的设计标准和基本方法。依据语文课程目标,紧扣语文学科核心素养的培育要求,分类研讨如何通过作业设计和评阅促进学生语文学科必备知识和关键能力的发展,分别是:凸显语言积累与建构能力发展的作业设计,侧重语言运用能力发展的作业设计,强化思维能力发展的作业设计,促进审美能
本书作为考生备考国家教师资格考试幼儿园的重要练习类图书,主要内容包括《综合素质·幼儿园》和《保教知识与能力》两科,共八套卷。意在在考生备考的最后冲刺环节,进行实战演练,临场自测,以期能让考生找到最好的现场答题感、节奏感;同时,根据自测,考生也能差缺补漏,在最后环节对重要知识点进行识记,既能帮助考生巩固所学知识,提高对知
本书的编写旨在使学生了解生命的意义、价值和社会责任,预防和治疗心理疾病,规避生命安全遭受不法侵害和意外伤害,有针对性地提高生命的质量和保障自身安全的技能,提高自身素质。本书内容丰富、形式活泼,既突出知识性、科学性,又强调趣味性、实践性,遵循了教材编写的科学性、时代性和实用性原则,注意做到知识性和趣味性相结合、理论和实践
这是一本有关中学数学教学与创新思维培养探索的学术专著。首先,从中学数学教学理论入手,介绍了中学数学教学原则、中学数学教学设计;其次,详细分析了中学数学教学技能,包含中学数学课堂导入技能、中学数学课堂语言技能、中学数学课堂板书技能;再次,详细介绍了中学数学课堂教学模式、思维导图与中学数学教学、思维方法与高中数学教学;最后
本书是与等教育出版社2009年出版的中等职业教育课程改革国家规划新教材《化学》(农林牧渔类)(修订版)配套使用的实验教材。全书按主教材顺序分章,按节编写,同时配套学习卡资源,过封四所设的学习卡/防伪标,登录http://sve.hep.com.cn,进入“文化课”的“化学”课程,可获取相关备课资源,还可查询图书真伪。
本书以跨学科课程建设为研究对象,在阐明跨学科课程建设概念和意义,义务教育阶段各学科核心素养定位与内涵,以及二者之间逻辑关系的基础上,对如何建设跨学科课程进行详细论述,包括建设的原则、实施建议、教学评价等,最后通过多个典型跨学科实践教学案例(包括项目选择、方案设计、实施操作、成果展示、交流评价等模块)的展示,为读者特别是
本书是面向中学英语教师(包括职前教师,即英语(师范)专业本科生、学科教学(英语)专业研究生,以及在职教师〉的科研方法入门教材。本书选取了外语教学研究中从选题到成果的10个核心议题,帮助零基础、缺少科研经验的中学英语教师掌握常用的外语教研方法,助力外语教师提升数字素养,提高教学研究的效率和质量。本书分为三个部分,共十个章
本书提出了在课堂教学设计中创设新情境引入课题、在情境中提出问题进行探究、建构新概念和规律、再创设新情境解决问题的教学方式。通过这种教学方式,学生可以更好地理解物理概念和规律,提高解决实际问题的能力,同时也能增强学生的学习兴趣和探究精神。本书基于最新课标与新教材,提出情境教学新理念。在课堂教学设计中,通过创设新情境引入课
本书聚焦于中学语文大单元教学的创新实施与深入探索,不仅从理论高度阐述了大单元教学对提升学生语文素养、促进学生学习的重要性,还详细展示了大单元教学内容的组织与设计、教学方法的多元化与灵活性、以及教学策略的创新性与个性化等方面。本书尤为注重教学的时代关联性与学生主体性,倡导情境教学,以增强学习的趣味性与实效性。同时,书中还