本书立足于本科非生命科学类专业通识课程，从生命科学实验技术角度普及生命科学,在实验中激发学生对生命科学的兴趣，培养交叉学科的创新思维与能力，并强调对学生自身健康、生活体验、人类与自然的和谐发展等生命科学基本素养的培养。内容包括植物学、动物学、微生物学、医学生物学、细胞生物学、遗传学与生物化学、分子生物学、环境学等学科的

本手册基于南京市2023年城市绿地外来入侵物种普查成果编制而成，共涵盖南京市城市绿地外来入侵物种47种。同时针对《江苏省城市绿地外来入侵物种普查清单》中收录的其余22种未实地记录到的外来入侵物种，在此以附加篇的形式进行补充介绍，便于日后开展预防防控。本手册以图片展示为主，系统地展示了每种外来入侵物种的发生生境、植株及各

本研究借鉴西方行为公共管理学理论，将研究主题集中在中国生态系统服务付费（PES）的实践改进上。尽管环境变化（如气候变暖、生物多样性丧失、水域污染、雾霾困扰等）对人们的生产生活及身心健康造成了危害，但是在经济快速发展，城镇化、产业聚集加剧的阶段，公众对保护生态、人与环境的互动关系感知依旧很薄弱（实地调研中发现多数村民对生

本书共三篇十七章。第一篇为珊瑚礁生态系统，共七章，主要介绍珊瑚礁生态系统的定义、珊瑚分类与生境、摄食策略、共生关系、生态功能及对环境变化的响应与保护修复对策等。第二篇为海草床生态系统，共四章，主要叙述海草床生态系统的概念、种类与资源特征、生态功能及其面临的威胁与保护修复对策等。第三篇为红树林生态系统，共六章，主要阐述红

本书是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，供全国各类高校开设“生命科学导论”公共课或通识课使用。教材一方面紧紧把握生命科学半个多世纪来发展的主脉——从分子水平理解生命，向读者介绍生物体的分子组成和新陈代谢，生物遗传和生物信息转导的机制；另一方面，力求回归生命科学研究的初衷——理解生命，珍惜生命，探索生物技术的广泛

本书分为八章，主要内容包括：绪论；生物与环境；种群；群落；生态系统；景观生态学；污染生态学；全球变化生态学。

在本书中，作者斯图尔特考夫曼提出了一个精彩的进化生物学新范式，它扩展了达尔文进化论的基本概念，以适应生物学、物理学、化学和数学领域的最新发现和观点。本书直击生命起源和复杂生物系统秩序维持这一激动人心的争论的核心。

为助力中学生科技创新后备人才培养计划（简称“中学生英才计划”）的深入实施，在中国科协青少年科技中心支持下，复旦大学受“中学生英才计划”生物学科工作委员会的委托，牵头组织编写本书。全书共设8个章节，涵盖实验室安全与基本技术、动植物学实验、微生物学实验、生理学实验、细胞生物学实验、遗传学实验、生物化学实验、分子生物学实验。

本书是“生态学与生态文明教育丛书”之一，是面向非生态环境类专业的大学生的生态学读本。我国进入生态文明新时代，生态学成为深入理解习近平生态文明思想和国家生态文明战略的重要科学基础。根据当代大学生认知特点，围绕生命、生存、生活、发展等大学生关注的兴趣点，从适应性、进化观、全球观的角度阐述生态现象、生态学原理和应用，深化他们

本书是一部融合古生物学、生物学、生态学、地理学、哲学视角的科普著作，以宏大的时空尺度追溯地球生命演化的壮阔历程。全书从“地球升起”的宇宙视角出发，揭示地球在荒芜宇宙中作为生命孤岛的珍贵性，进而深入探讨生命自40亿年前诞生以来的演化脉络——从微生物主导的前寒武纪，到寒武纪大爆发的生物多样性涌现，再到陆地生态系统的形成与巨