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应用文写作为非文学写作课程，本教材以培养应用文书写作技能为核心，结合高职学生基础差、经验少，形象思维较发达、动手能力较强的特点，让学生在真实工作任务和情景导入中重点理解组织意图和写作者角色，掌握应用文书的基本理论和写作规律，从而全面提升学生的沟通能力、思辨能力和读写能力。以促进高职学生就业和适应产业发展需求为导向，深化

本书包含铜器、铜镜、钱币、钱范等类别，约30万字。本书的出版，可为推进汉代篆文、古代文字发展史和相关历史、文化问题的研究奠定基础。本书是上海市哲学社会科学规划青年课题“两汉篆书文字材料研究及其数据库建设”(2019EYY003)的阶段性研究成果。后续还计划编纂可与本书配套使用的汉篆研究、汉篆图录等著作。

二十世纪70年代以来，简帛典籍不断出土，学者对简帛异文逐渐重视。其研究主要侧重于《周易》《老子》《礼记》《论语》《仪礼》等有传世典籍对照的简帛典籍，对简帛佚籍异文的研究则相对较少。出土简帛佚籍数量不少，研究却较为零散，亟待综合整理。本选题即以简帛佚籍异文为研究对象，对简帛佚籍异文所见的文字、词汇、古籍校勘等具体问题加以

本书从读者的心理、编辑的工作、作者的发掘、什么是写作、什么是学术写作、写作技巧、人工智能时代的写作、学术写作中两种研究方法、如何有效阅读研究论文这几个方面，层层深入，以可读性强的写作方式，叙述了写作，以及学术写作的方法及研究方法。本书来自实际的教学经验总结，不仅有助于高校通识写作课程的开设，也让读者体会阅读和写作所蕴含

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本书通过作者的经历、经验与思考，解读如何从一个零基础、零关系、零资源的科研菜鸟，一步步成长为高产作者。本书内容包括学术思维的培养、学术论文的写作、学术习惯的积累、学术技巧的养成等内容，既包括科研能力的宏观解读，也包括学术论文的微观范式，还包括一些其他人不会主动告知、轻易分享的学术技巧与科研捷径。

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本书精选先秦至现当代经典名篇，涵盖多种文体，帮助学习者搭建文学史脉络，积淀文体意识。本教材依中国文学历史脉络设六个单元。篇目编排既遵循文学史发展顺序，又按诗歌、散文、小说、戏曲等文体分类呈现，使学员在纵览文脉流变中感受中华文化的博大精深。在体例结构上，精心设计单元导读、经典研读、能力提升、文化传承四大板块，体系严谨、层

本书稿从汉语史的角度出发，运用语义语法理论、认知语言学理论等理论，从历时与共时两个维度来研究近代汉语程度补语的阶段性发展规律，历史演变来源，语法化路径、动因和机制，共时分布类型特征等，揭示近代汉语程度补语的独特性和差异性。同时，考察近代汉语程度补语的历史承继关系及其在现代汉语中的表现，有利于丰富汉语史断代专题研究成果，