“战争为何会发生？”阿尔伯特·爱因斯坦曾向西格蒙德·弗洛伊德提出这一问题，而弗洛伊德并非唯一无法回答此问题的人。自人类有文字记载以来，战争便如影随形。尽管过去的本能、信仰或经济需求曾驱使人们诉诸武力，但在当今核时代，战争的破坏性已远超历史任何时期。即使世界存亡悬于一线，战争为何依然存在？我们又能做些什么来终结它？在这本

本书立足于马克思主义史观，聚焦新时代强国强军的伟大实践，系统阐述了在国防经济工作中贯彻群众路线的历史脉络、核心原则与基本经验。全书深入剖析了当前面临的新形势与新挑战，着力探讨如何将大数据、人工智能等现代化科技深度赋能于国防经济与动员体系，揭示了技术革新与制度创新协同发展的内在逻辑。在此基础上，本书重点提出了以科技创新夯

本书是蔡锷1911年在云南为训练新军，摘取曾国藩、胡林翼的治兵言论，分类编辑成的一本语录体军事著作。书中除了收录黄埔军校版增补本《曾胡治兵语录》的原文，还将之译成现代汉语，并集中放在全书前半部分。本书还收录了“注释”、“雅趣链接”以及对曾国藩、胡林翼就、蔡锷三人的生平介绍文字。

本书共分八章，内容包括：消防员心理健康维护、身心应激与应对、睡眠健康调控、心理危机干预、实战心理状态调节和心理能力提升、人际关系和团队凝聚力建设、职业心理建设与组织氛围、积极心理素养和健康人格培养。

本书在梳理中华传统心战文化形成发展的社会条件、历史脉络基础上，阐述了中华传统心战文化遵道尚义的价值根基、力争全胜的目标指向、不战屈人的谋略理念，揭示了中华传统心战文化争取心服的路径选择、治气守心的策略思考，并提出了中华传统心战文化研究的镜鉴启示。

本书共包括三编内容，分别是军人积极心理学、军人积极心理和军营积极心理。每一编又具体包含不同的章节，每一章分为“理论基础”和“实践应用”。

本书聚焦当前基层部队对于心理行为训练需求强烈，但专业培训力量不足的现状，在《军人体验式心理行为训练指导教程(初级)》一书基础上，以提升基层体验式心理行为训练培训师基本能力为目标，从基本理论、项目准备、方案制定、训练实施、常见问题处理、效果评价与迁移、培训师的成长七个方面，深入浅出地进行“手把手”教，帮助基层培训师开展“

本书共10章，具体内容包括：试验鉴定数据工程相关概念与发展现状；试验鉴定数据规划与数据标准化相关知识；试验鉴定数据采集与存储知识；试验鉴定数据治理知识，包括数据预处理与数据分析等内容；试验鉴定多维数据分析知识，包括多维数据分析相关概念、多维数据模型以及多维数据分析应用等内容；试验鉴定数据关联规则挖掘知识，包括关联规则挖

书稿内容主要涉及心理危机概述、心理危机预防策略、心理危机干预、自杀、应急救援事件心理危机处置、精神专科医院心理危机干预、常见心理危机干预实操及实例等内容，结构上从一般理论到实践，从一般普通大众心理危机干预到应急救援等特殊职业人员心理危机干预再到精神专科救治，层层递进、深入阐述了心理危机的概念、预防、干预策略，并基于我国

本书以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针和总体国家安全观，突出发挥课程思政育人功能和国防教育的综合育人功能，通过“理论+实践”的模式精心设计各部分内容，全方位提升大学生的综合素养，激发大学生家国情怀与使命担当。