本书第一版是“面向21世纪课程教材”，并荣获2002年全国普通高等学校优秀教材一等奖。本书第二版是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。本书第三版是在前两版的基础上，根据当前学科发展和教学需求，由中国工程院钱易院士和唐孝炎院士主持修订而成。本书共分三篇，上篇，当代资源、生态与环境问题，分设资源短缺、生态退化、环境污

本书共十一章，主要内容包括：绪论，地球环境与生态系统，资源问题，生态破坏及全球性环境问题，可持续发展的基本理论，清洁生产与循环经济，绿色经济与生活，碳达峰碳中和，“三废”污染及其他污染的防治措施。本书贯彻生态文明思想，践行绿水青山就是金山银山的理念，推动绿色发展，促进人与自然和谐共生，充分体现了党的二十大精神进教材。本

《摇篮到摇篮的可持续发展之路》以摇篮到摇篮思想为主线，探讨了人类在发展经济和保护环境之间如何实现人与自然和谐共生。在书中，作者分析了传统发展模式的弊端，提出了诸多环境问题的出现和暴发源于人类对财富的过度追求、对生态环境破坏的漠视和对自然资源有限性的忽视。摇篮到摇篮的可持续发展理念，秉承万物皆为养分的原则，认为万物都应回

为了发挥2023金钥匙面向SDG的中国行动的价值和作用，《可持续发展经济导刊》与清华大学绿色经济与可持续发展研究中心共同选编和出版了《金钥匙可持续发展中国优秀行动集（2023）》（以下简称《2023金钥匙行动集》）。《2022金钥匙行动集》收录了来自2022年金钥匙面向SDG的中国行动中人人惠享、乡村振兴、优质教育、可

本书主要梳理与评估澜沧江－湄公河国家落实2030年可持续发展议程的进展情况与合作前景，针对联合国全球发展议程的演变与澜湄国家可持续发展合作、可持续发展目标评估体系与方法说明、澜湄国家落实2030年可持续发展议程评估和澜湄国家落实2030年可持续发展议程合作前景分析四个方面进行了详细的阐述与分析，尝试探讨了澜湄地区澜沧江

全国来看，2015-2021年，中国可持续发展水平不断提高，经济实力明显跃升、社会民生福祉持续增进、资源环境状况总体提升、消耗排放控制成效突出、治理保护效果逐步显现。2021年中国可持续发展保持较强发展动力，但中国在资源环境方面还需要进一步提高治理水平。从全国30个省、自治区、直辖市来看，位居前10位的分别是北京市、上

《环境保护与可持续发展》通过对资源、环境和生态系统的描述，分析当今社会存在的环境问题，系统介绍环境污染和生态破坏产生的原因与危害、环境污染防治的技术与措施，阐述了可持续发展战略的由来，提出清洁生产与循环经济的可持续发展途径，详细论述了人类与自然之间的环境伦理观。通过本课程的学习，使学生了解环境保护与可持续发展的基本知识

《地球大数据支撑可持续发展目标报告（2022）：中国篇》聚焦零饥饿（SDG2）、清洁饮水和卫生设施（SDG6）、经济适用的清洁能源（SDG7）、可持续城市和社区（SDG11）、气候行动（SDG13）、水下生物（SDG14）和陆地生物（SDG15）七大可持续发展目标（SDGs），专注于新方法新指标的探索、可持续发展进程的

本书聚焦零饥饿、清洁饮水和卫生设施、经济适用的清洁能源、可持续城市和社区、气候行动、水下生物和陆地生物七大可持续发展目标，重点专注于新方法和新指标的探索、可持续发展进程的跟踪评估，以及多指标交叉研究的理论与实践，针对18个具体目标汇集了31个典型案例，展示了在典型地区、国家、区域和全球四个尺度上针对可持续发展目标的研究

本书首先系统地介绍了有关生物多样性减少、淡水资源危机等环境问题；其次对环境保护、生态系统、生态安全及可持续发展的基本概念及相关理论等内容进行阐述，并结合目前国内外环境保护、生态工程与技术建设取得的成功经验，重点研究了有关环境污染、资源概况、清洁生产、农业环境与可持续发展、城市的可持续发展、海洋环境与可持续发展等内容。本