我的自然科学课-如何种蔬菜

本书围绕中学生参加各级各类科技创新竞赛的类别而设计并撰写，其中的案例基本上都来自于树人学子的发明成果、探究实验、调查报告、科技活动。第一章发明入门、第二章创造技法、第三章鉴定途径，都是以“小故事”引入，用“点金石”揭示其中的内涵，“工具箱”或“思维营”介绍相关的知识。“演练场”则是本书的亮点，要求读者从小故事、点金石、

伦敦自然博物馆是世界上*重要、*综合的自然标本、文献和艺术品收藏地之一，本书为馆藏品精选集。本书收入233件珍贵藏品，按图书文献、植物、动物、昆虫、古生物、矿物系统分类。这些藏品有世界知名的标本，也有一些鲜为人知的古董。这些珍宝有的正在展览，有的收藏在库，分别因科学重要性、美观性以及传奇故事被收入本书。

考工司南——中国古代科技名物论集

写给5-14岁孩子的自然图鉴，共两个分册《动物图鉴》《植物图鉴》，把456种动物和320种植物呈现在孩子们面前，绘者以童稚的眼光捕捉它们生动的面孔或是自在的姿态，著者会心解读，就像介绍小伙伴一样，带领孩子们了解动植物的形态、行为和逗趣的小个性，也让孩子们从感知大自然开始，打开审美与科学交融的认知视野。 本书突出为孩子

由李净、肖磊和张红岩共同编著的《自然科学史/高等院校通识教育系列丛书》一书是一部简明的自然科学史教材，是作者多年教学与研究的经验积累。本书以时间为线索，注重自然科学与社会科学的结合，主要内容包括古代世界的科学技术、中国的科学技术、欧洲中世纪的自然科学、哥白尼革命、19世纪的自然科学、20世纪物理学革命、现代科学革命。全

《倾听自然》是当今颇受尊崇的美国自然教育学家康奈尔40余年自然教育实践经验的总结，凝结几十种体验与探索大自然的活动，按照每月31天的形式编排，每一天都包括一则鼓舞人心的自然隽语，和一项相关的自然活动或解说，帮助读者将所学所感转化成个人的自然体验。每一天的主题都会以不同寻常的方式向读者打开自然之门，而且可以反复运用，其目

《自然史》是一部传世的将文学与科学完美结合的博物志典范之作，全书包括了地球史、人类史、动物史、鸟类史和矿物史等几大部分。本书为其精华版。作者在大量事实材料的基础上，对自然界作了精确、详细、科学的描述和解释，提出许多在当时具有开创性的有价值的观点，今天读来依旧具有启发意义。

这是一本在游戏中长知识的全方位野外探险科普书。出发探险需要哪些必备物品？你会用莫尔斯密码给朋友传递消息吗？你知道多少只蚂蚁才能抵得上一头大象的重量吗？为什么蜘蛛并不是昆虫？不小心被荨麻划伤了怎么办？在户外怎么用风预知天气？如何用简易材料做一顶帐篷？……盘点野外生存所需要的技能，用生活化的实际体验让孩子建立对大自然的好奇

自然界中的动物是人类的朋友，可是在孩子眼中，他们甚至只是书本上的一张画，认识自然就要先走到自然中去。这本书便是孩子们走近动物们的查询宝典。本书通过探索自然的方式带领孩子们认识动物，了解与动物相关的知识和文化，还有很多手工制作实践，例如：编织贝壳项链、制作简易鱼竿等等。将科普与动手实践相结合，让孩子们兴趣盎然。