《国际贸易认知》亮点：1.任务驱动教学过程。以任务驱动统领教学过程的实施，极大诱发了学生学习的自主性、积极性，由过去教师讲学生听的被动行为变为学生的主动探索行为、（完成某项工作），使学生通过课程学习逐步养成就业所需的职业能力。完成“从实践到理论、从具体到抽象、从个别到一般”和“提出问题、解决问题、归纳总结”的教学程序。

本书共分为十章，分别为：服务经济与国际服务贸易，国际服务贸易理论，国际服务贸易协定，国际服务贸易壁垒，国际服务贸易自由化，国际服务贸易产业经营，国际服务贸易与跨国资本流动，国际服务贸易与知识产权保护，服务贸易的竞争政策，服务贸易发展战略。

国际商务专业的培养目标是适应复杂国际经济、政治、文化环境，培养通晓现代商务基础理论，具备完善的国际商务知识体系，熟练掌握现代国际商务实践技能，有较强的外语交流能力、国际商务分析与决策能力的应用型、复合型、职业型的高级商务专门人才。《国际商务谈判（第五版）》在第四版的基础上，重点为读者提供了全新的经典案例并补充了国际商务

实验（训）教学是高等职业教育教学的重要环节，是培养适应现代经济社会发展的高素质技能人才的重要保障。规范实验（训）教学内容，建立标准化的实验（训）教学流程是完善实践教学体系，推进人才培养规范化，加快发展现代职业教育的重要举措。为此，我们编纂了本套实验（训）系列教材。本系列教材在编纂过程中，紧密结合行业企业发展实际，坚持应

本书系统地阐述了国际贸易基本概念和基本理论，在对国际货物贸易业务与操作流程与规范进行重点介绍的基础上还就服务贸易等新型贸易模式进行讲解。

本书全面介绍了国际商务谈判所涉及的各方面知识，既包括丰富的理论研究成果，又涵盖具体的实践技巧以及生动的谈判案例。理论部分大量借鉴商务谈判涉及的经济学、商务管理、心理学、行为学、沟通学以及社会学等多个学科的研究成果。实践部分包括谈判前的准备，开局阶段如何谋取主动权、如何探测对方意图以及防御对方的探测，磋商过程中的发盘、还

本书共设立10个项目，每个项目部有明确的知识目标与能力目标，以及为实现上述学习目标所需的知识准备和实训任务。知识准备部分对进出口各个环节的业务流程和所需单据的内容与缮制要求作了较为详细的介绍，力求使知识要点简洁、清晰，有利于专业知识的记忆。每个项目配备的多个实训任务是对前面所讲重点知识的巩固和应用，有利于专业能力的培养

“**次全国海洋经济调查”丛书是配合国家**次全国海洋经济调查项目而编写的一系列图书共14册，包括：《围填海规模专题调查技术规范》《海洋工程专题调查技术规范》《海洋节能减排情况调查技术规范》《海洋防灾减灾专题调查技术规范》《海岛海洋经济专题调查技术规范》《临海开发区专题调查技术规范》《海洋及相关产业调查技术规范》《全国

本实训手册依据中职生进入商贸工作岗位经常遇到的商务活动情景和顺序安排了三个项目的教学：熟悉工作背景、商务接待及建立业务关系、商务考察及谈判。学生根据项目背景要求完成各项目中的子任务，教学活动以岗位要求为出发点，内容和方式力求真实，从而有利于学生学习商务英语知识、发展语言技能，提高语言的交际应用能力。

《国际贸易理论与法律法规》分为上下篇，共十三章。上篇是国际贸易理论，下篇是国际贸易法律法规。《国际贸易理论与法律法规》将国际贸易理论以及相关法律法规置于同一本书的体系下，既系统地阐述了国际贸易理论的发生发展、政策措施、区域一体化及世界贸易组织的相关情况，又不吝笔墨地呈现了国际贸易法律法规的基本知识和制度、国际贸易条约和