本书是在作者博士论文的基础上完成的。本书研究汉语特殊型语言障碍（SpecificLanguageImpairment简称SLI）儿童限制性关系从句的习得问题。在前人研究的基础上，首次对汉语SLI儿童关系从句的产出、理解和重复进行系统地研究。跨语言的研究表明SLI儿童在习得关系从句时会遇到困难，但是关于习得困难的原因学界

本书系新时代北外学术文库中的一集，裒辑了作者自2000年以来在多家学术杂志发表的36篇论文，内容主要关涉语言和外语教育研究，包括语言认知研究、语言对比研究、英汉二语习得研究和外语教育教学研究。这四个维度的探究在此统称为语言和外语教育研究，具有一定的包举性。这些内容能反映作者二十年来用心于语言研究与外语教育教学探索的部分

本书分为四章：章认知语言学前言问题研究；第二章语言学及相关研究；第三章词典学；第四章社会文化中的语言学问题。围绕这四章内容，作者提出了以下独创性理论观点：（1）认知语言学所提供的各种概念化理论工具是磨砺人类概念系统的“利器”。(2)言说创新的关键在于概念系统意义组织模式的更新或者创新。（3）“意义词典”和“意义用法词典

在全球化的时代，外语教育的普及与发展，具有极其重要的意义。书稿从六个侧面对外语教育进行了探索。在外语教学理论研究方面，集中论述了整体外语教育观，既包括教育观核心理念的阐发，也涵盖整体外语教学实施的路径和教学活动设计；在外语课程研究方面，主要对外语课程设置、教学目标及教材编制等问题进行了探讨；在语言测试方面，集中论述了语

这是一本多次重印的专门研究话语分析方法的著作。通过多方位地应用提出的七项任务(调查工具)，作者用例子分析充分说明了进行话语分析的步骤。全书包括11章，分别是构建任务、调查工具和话语、社会语言、会话与互文性、情景意义与话语模式、话语模式、话语分析、处理与组织语、话语分析实例等。分析涉及的思想内容广博，哲学、社会学、心理学

语言学史研究如要取得重大突破，务必深入关键专题研究。该论文集收录了作者近五年来探索语言学史之谜的一系列长篇专论，多为应国际会议特邀所撰演讲。主要解决语言学史上长期存在的一些重大之谜，包括：语言历史比较之谜、蒙博多的语言进化论和进化模式之谜、现代语言学的形成之谜、十九世纪西方语义学史钩沉、现代语义学的三块基石、俄罗斯语义

这套《少年口才班》，以少年儿童熟悉的校园和家庭为素材，图文并茂地设置故事场景，列举了他们日常生活中存在的各种交际问题，让他们在趣味的故事中吸取主人公的经验教训，发现自己的优势与不足的同时，还提供了切实可行的口才养成指导。这套书不仅可以帮孩子们提高与人交往时的沟通表达能力，同时也会是他们的交际培训师！

本书旨在培养学生口语表达能力，从语音、语调等口语表达基础出发，由浅入深、由表及里的介绍口语表达的基本技巧。主要涉及演讲、求职面试、推销、辩论、朗诵、主持等几个与日常工作、学习、生活紧密联系的语言交际。本书主要内容有：演讲基础知识、演讲的基础训练、口才基础知识、口才的基础训练、求职面试口才、社交口才、推销口才、辩论口才、

本书共四个单元，内容包括：口语表达基础、演讲的基本理论及技巧、不同类型的演讲、实用口语表达技巧。

本套书选取12个生活中常见但又容易被忽略的事物，讲述了人类发现和发明它们的历史。每册的主题是与我们生活息息相关的，本书以从古到今的叙事方式，为读者呈现了不同历史时期的文字演变过程，让孩子了解历史的同时学到科学知识。书中有大量幽默风格的插图，活泼的版式，浅显的讲解，以及大量生动实例和可操作性的小实验，让孩子们在轻松的氛围