本书为考研用书，涉及：认识专业硕士写作，论证的基础知识，论证有效性分析写作方法，常见逻辑谬误识别，说论文概述及写作方法。

全书共七章：第一章：绪论；第二章：古汉语动这理论研究；第三章：古汉语动/介多维关系考察；第四章：古汉语动/介聚合关系考察；第五章：古汉语动/介组合关系考察；第六章：汉语动介多功能语义关系与语义图个案研究；第七章：结论与展望。

本书以认知语言学作为基本的理论基础，以心智哲学和体验哲学作为基本的哲学基础，对现代汉语中的肯定形式的否定识解现象即隐性否定现象作细致描写和研究。全书依托字、词、构式等维度，对现代汉语隐性否定表达形式表征进行了系统梳理，凝练了现代汉语隐性否定语义生成路径和致因性因素，进而从哲理意蕴视角，阐释了现代汉语隐性否定范畴外显形义

本书选取西汉《史记》《淮南子》《盐铁论》《新序》《新书》，以及东汉《论衡》《东观汉记》《风俗通义》《潜夫论》《金匮要略》等文献，并参考出土文献，旨在探讨各类条件语义范畴的形式特征及在两汉时期的演变历程。在研究方法上，将三个平面理论与语法化、词汇化、认知语言学及构式等语言学理论相结合，力图勾勒出两汉标记型条件语义范畴的全

本书主要收录了作者20多年来以对外汉语教学语法研究为主题的论文。内容主要涉及对外汉语教学语法体系和语法大纲建设等方面，并附有与这一主题相关的学术笔谈、综述、书评和书序。这些文章所讨论的问题，在国际中文教育不断发展的新阶段，仍具重要的参考价值。

本书设有语言能力与语言规划、国际中文教育“三教”、区域国别中文教育、跨文化认同四个栏目，收录了《国家语言能力研究的进展与展望》《义乌外籍家庭语言规划及对中文教育影响个案研究》《面向国际中文教育的动趋语块层级系统构建刍议》《加纳中文教育发展现状及对策研究》等文章。

《我怎样教语文》精编著名教育家叶圣陶和夏丏尊讲授的语文教学心得，从教学指导、阅读方法、写作教学和写作提升四个方面，系统展示了教育大师的语文教学方法和技巧，层层深入，娓娓道来，体现了教育大师对语文教学的深刻见解。本书以前瞻性的教学理念，解答了语文教学实践中的根本问题；教学案例丰富翔实，为教师提供了精辟而实用的指导。

本书汇集著名语言学家柳英绿（1946-2022）在朝汉对比语言学领域的代表性论文，以此纪念其学术生涯与贡献，并传承其学术思想。本书系统、深入地开展了汉语与朝鲜语的对比语言学研究，聚焦于多种句式结构与语法范畴的对应关系及翻译策略。主要内容包括汉语在+NP到字句与朝鲜语相关格助词结构的对比，朝汉被动句、使动句的结构差异与偏

近年来，词汇化与语法化的研究在国内外如火如荼，大量文献不断拓展了词汇化和语法化研究的深度和广度。但同时，仍存在不少问题有待进一步解决。本书以问题为导向，依托Langacker图式理论，系统阐释汉语致使复合动词在组构中词汇化-语法化的渐变，探索语法化的认知特征与语法化程度之间的内部关联，挖掘语法化选择与动词时间框架之间的

本书从语言学角度研究汉语史中古时期的北凉佛经翻译家昙无谶（385—433）的翻译语言风格。研究基于其九部可靠作品作为语料，从词汇、语法以及篇章系统探讨昙无谶翻译语言的特点，归纳其翻译语言风格。考察了其作品真伪、译团等。考察古今词对、雅俗词对，归纳选词特征。考察常用词语，归纳选用特征。探究其翻译作品中的疑问句、被动句、处