本书共两个层次，每个层次包括学生用书、教师用书和形成性评价手册，适用于高职高专第1-2学期使用，要求掌握英语词汇量1500-3000左右。本书是其中的“学生用书1”，分为8个单元，每个单元都设计一个典型的工作场景和一个工作任务。每单元基本分为9个部分：GettingReady(单元准备)、Reading(阅读)、Lan

本书是各专业学生必修或限定选修内容，旨在奠定本阶段英语学科核心素养的共同基础，使所有学生都能达到英语学业质量水平一的要求，满足高等职业教育专科毕业要求。通过本课程的学习，学生应该完成职场涉外沟通目标、多元文化交流目标、语言思维提升目标、自主学习完善目标。

本书以高职英语学科核心素养的相关概念为基底，以核心素养视域下高职英语混合式教学的实践优化路径为导向，简要介绍了高职英语教学的基本范式、高职英语混合式教学的嬗变过程等基础性内容。详细论述了核心素养视域下高职英语混合式教学所面临的挑战和创新机遇，并提出了相应的发展路径。结合最新的研究成果，提出了教学创新的评价体系和保障条件

本书是一部综合性的专著，致力于探讨高校英语教学的最新理论和实践。全书回顾了高校英语教育的历史背景，阐述了从传统教学方法到现代教育理念的转变，帮助读者了解英语教育的发展脉络。此外，本书还强调了课程设计的重要性，提供了实用的建议和案例分析。书中还讨论了多元化的教育评估方法，包括基于项目的评估、自我评估和同伴评估等，以确保学

本书包含2005-2014年共10年的考研英语(一)真题逐句精讲，帮助基础薄弱考生逐词逐句扎实研透真题文章。

作为人类社会发展中一个至关重要的领域，教育已随着科技进步，步入了信息化时代。在此背景下，本书对新时代高校英语教学模式的现状与创新进行了深入的研究与探讨。首先，介绍了大学英语教学的原则和目标，并详细论述了大学英语教学模式与策略。其次，分析了英语教学模式理论以及大学英语教学模式实践，并在此基础上，对大学英语听说教学理论实践

本书由15个单元组成，每个单元3课。第1课和第2课通过故事引入新单词和语言点，并通过以听说为主的练习和课堂活动反复练习，让孩子牢记单词，理解语法。

本教程基于过程性写作理念，有机融入思政内容，将读和写深度融合，详细介绍学术写作过程与读写之间的内在联系，帮助学生养成良好的阅读与写作习惯和批判性思维能力。由于学术英语写作具有特殊性和专业性，本书针对没有任何学术写作经验的本科生，重点介绍学术写作的基本特点、文体特征、体裁惯例；同时，通过大量的真实语料，分析总结出不同体裁

本书为“教师用书”第3册，共6个单元，旨在通过真实而有时代气息的场景、地道而又生动的语言、实用而又现代的知识、多样而又活泼的练习提高学生的视听说能力。教学参考书提供音视频原文、汉语译文和练习题答案，为教师备课和教学提供便利。本教材在选材和其他内容编写方面注重立德树人，在教学生英语能力的同时，力求同时帮助学生树立正确的世

《英语研究》是以英语为专门研究对象的学术性出版物，在学术界有较大影响，受到广泛好评。本书的主要栏目有“语言研究”“文学与文化研究”“翻译研究”“教学研究”，另外还开辟“学术访谈”“叙事学研究”“比较文学研究”“国别文学研究”“现实主义研究”“生态文学研究”“海外来稿”“海外译稿”“国家翻译实践研究”“测试学研究”“二语