本书共七章，内容包括：学前儿童健康教育概述；学前儿童健康教育课程的目标、模式及组织实施；学前儿童身体活动教育；学前儿童生活自理能力教育；学前儿童饮食营养教育等。

本书共九章，内容包括：绪论、解读儿童的美术活动、学前儿童美术教育理论与实践、学前儿童美术鉴赏活动设计与组织、学前儿童绘画活动设计与组织、学前儿童手工活动设计与组织、学前儿童美术主题活动的设计与组织、学前儿童美术教育环境布置与资源利用、学前儿童美术教育评价。

本书将集中识字、随文识字、医教融合三者相结合，以“字源解字”的方式启蒙4-6岁儿童识字，是一本很好的识字启蒙教辅。集中识字：根据汉字“四书”构字规律以及汉字部件的不同含义，将汉字拆解，并用儿童喜欢的语言进行故事化解析，帮助儿童快速认识并记忆常用汉字。随文识字：将每个汉字的小故事文字呈现出来，让儿童在阅读汉字故事中，随着

本书共9章，内容包括：幼儿园社会教育概述，幼儿园社会教育目标与内容，幼儿园社会教育活动实施方法、途径与原则，幼儿自我意识发展与活动指导，幼儿人际交往能力发展与活动指导，幼儿社会适应能力发展与活动指导，幼儿社会情感发展与社会活动指导，幼儿社会行为与社会环境认知发展与活动指导，幼儿园社会教育活动评价。

艺术活动是幼儿精神生命活动的表现，音乐是幼儿感知世界、表达对世界认识的另一种“语言”，具有促进幼儿向善和益智的价值。在音乐活动中，幼儿的情绪受音乐艺术形象的感染，轻松愉快的情境不仅能激发幼儿的音乐兴趣，同时对幼儿音乐能力的培养以及身心的发展都起着至关重要的作用。笔者结合自身多年的幼儿教育经验，结合《3—6岁儿童学习与发

本书包含了器械类、徒手类、自然材料类、节日类等多种内容，这些活动指导了幼儿园教师的实践行动，拓展了幼儿园教师的创编思路，丰富了幼儿园的运动课程，为家园活动的有效开展提供了较有价值的参考模式。

全书共分为3个部分，介绍了幼儿园开展自然教育，支持儿童探索自然的多种契机与途径，并从撰写案例的角度出发，详细阐述了如何写好一篇优秀的自然游戏案例，重点展示了13篇优秀自然游戏案例，最后挑选了其中一篇案例，从结构、描述、过程以及支持等各方面进行了分析对比，帮助教师掌握自然游戏案例的撰写方法，把握自然游戏案例的写作精髓，从

本书包括“我要上小学啦”“拥抱大树”“小工具大本领”“一起来演戏”“再见，小时光”五个主题，每个主题包括主题说明、主题目标、致家长的一封信、亲子活动、亲子互动、主题网络、活动一览表等内容。

本书包括“好朋友手牵手”“春暖花开”“光影游戏”“小标志大世界”“我知道的夏天”五个主题，每个主题包括主题说明、主题目标、致家长的一封信、亲子活动、亲子互动、主题网络、活动一览表等内容。

本书包括“亲亲一家人”“你好呀，春天”“好玩的石头”“和布玩游戏”“小兔乖乖”五个主题，每个主题包括主题说明、主题目标、致家长的一封信、亲子活动、亲子互动、主题网络、活动一览表等内容。