本书基于文化自信的视阈，对中华传统文化的传承发展进行了研究。先对中华传统文化进行了概述与区分，讲述了中华传统文化的逻辑进程。同时，对文化自信的相关理论进行了阐释，描述了文化自信的现状，并针对现有问题，提出了相应的对策建议。接着，本书还分析了文化自信的结构、价值、功能等方面内容，力求对传统文化传承的内涵与原则进行梳理，从

本书以传统文化和大学生思想教育为研究对象，简要对传统文化与优秀传统文化的相关内容做分析，深入浅出地引出将优秀传统文化融入大学生思想教育的必要性和必然性；并结合具体的传统文化作品，结合当代大学生的实际思想特点，进一步强调了大学生思想教育要具有传承性、多样性及灵活性等的特点；最后，对大学生思想教育的更好发展做深入展望，以期

本书稿是白庚胜先生从民间文艺、文化遗产、民族文学、文化管理的角度去谈论中国文化，主要限定在其有一定话语权的领域，且形式多样，既有对谈，也有讲话，还有一些评论、序跋、调研报告，所突出的主题是怎样在全球背景下保护、传承、创新、利用、发展文化中国。书稿内容包括文化笔迹、文化对谈、文化话语、文学话语，表达了作者对中国文化的顶礼

《白庚胜文集》是对著名学者白庚胜数十年从事民间文学、民俗学、民族学、文学研究，以及文化遗产抢救保护整理工作和文学创作与研究、文化交流与传播的成果结集。本书是著名学者白庚胜以问答的形式谈及文化遗产保护的著作。本书收集了《话说端午》《少数民族传统节日》《留住我们文化的根》《最后一次大普查》等文章，并在其后以附录的形式收录了

本书从君子之相、君子之用、修身之德、齐家治国平天下等方面解读君子，旨在唤起人们重新对君子进行思辨的热情，从而能够进一步认识君子，认识中国文化，甚至认识整个社会文明。

对于《资治通鉴》这样一部影响深远的史学经典，我们该以何种方式读懂？ 《资治通鉴熊逸版》给出了答案。这是一项跨越数年的读史大工程，作者熊逸为读者逐字逐句解读《资治通鉴》，但并不局限于历史本身，而是从中生发出对社会、文化等多维度、立体化的剖析，力求解读出现代人的大历史观。 本书为辑，内容涵盖《资治通鉴》周纪一、周纪二，以2

本书作者以开阔的视野和全新的视角阐释了《诗经》《易经》《书经》等中华元典的核心内容，描述了中国传统文化的生发历程及其双线纽结整合模式的结构特征，揭示了中华文明生生不息、繁荣壮大的原生动力。作者指出《诗》《易》《书》是华夏文化的根脉，是儒家“人道”思想和道家“天道”思想的渊源，呼吁传承华夏文脉、创新华夏文化、增强中华民族

本书中涵盖了上千个常用成语,同时将小学阶段需要接触和掌握的200余个成语故事及成语典故进行了精编。全书以成语故事搭配成语解析、成语例句、成语出处为主要知识板块,同时配以与成语故事相关的富含中国味道的插图及与成语相关的趣味漫画,内容丰富、寓教于乐。另外,本书还归纳整理了小学阶段需要应用的成语类型等相关知识,帮助小读者全面

本书内容讲述:单教授是一位知名学者,他撰写了许多有关保护文化遗产的论文,被称为“文化遗产守护者”。同时,他也是一位大学教授。某日,他偶然在图书馆翻到了一本落灰的笔记,上面没有署名,只有很多随手记录的、不成章的文字和潦草的速写画。除了手写的文字,笔记上还贴有关于某些旅游景点的剪报,以及带着邮戳的邮票。

全套共10本，从儒家五常和古代传统美德出发，分为仁、义、礼、智、信、忠孝、廉、耻、勇10个主题。希望孩子在了解历史的基础上，从中学习到古代风流人物的美好品德，领略历史人物的人格魅力。书中配有大量全彩插图，风格生动有趣，色彩鲜艳活泼，让孩子享受沉浸式的阅读乐趣，发现历史故事的精彩之处。