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近年来，我国职业教育取得长足发展，在人才培养过程中注重校企合作，加强对人才出口把关，符合提高职业教育毕业生就业能力的要求。本书采用校企合作编写的方式，将深圳职业技术学院的教学经验和比亚迪股份有限公司的标志性案例融入教材，切实指导大学生，特别是汽车类专业的高职大学生，进行职业生涯规划。本书按照系统职业生涯规划法理念编写，

本书采用项目引领下的任务驱动式编写方式，分别从“发现自我与职业生涯理论”“职业性格、兴趣及能力发展测试”“择业定位与职业规划”“提升职业素养”“撰写学业计划及职业生涯规划书”五个项目，对学生展开全方位、多元化、多层次的理论和实践能力教学，每个任务遵循“知识目标—能力目标—生涯故事—生涯实践—知识链接—生涯分享—复盘评价

本研究从全国32所职业本科院校专业设置以及全国部分双高院校的人才培养文本材料出发展开研究，以期为海南省的职业本科教育发展提供启示与借鉴。在考察全国32所职业本科院校本科专业设置情况的基础上，本研究分析海南自贸港建设背景下海南省职业本科院校的设置需求，以海南经贸职业大学为案例研究对象，具体分析其升本后的学科专业设置情况，

本书根据职业院校教师教学能力大赛的比赛内容，汇集历年大赛专家评委、裁判、获奖教师的经验总结编写而成。全书共分为师风师德建设、了解高职学生、沟通合作、职业指导、培养方案、教学设计、教学实施、教学反思及能力培养、教学技能、教研能力十个章节，每个章节除了主体内容外，还设置了知识地图、教师评测卡、参考资料等栏目，是一本科学、全

本书共分四章，其中，高职院校公共基础课教师主要选取了比较有代表性的公共英语课、思想政治课、计算机文化基础课、基础高等数学课、大学体育课，以教师专业发展理论、可持续发展理论、职业生涯理论为理论基础，构建高职院校公共基础课教师专业发展HOMM理论分析框架，并通过问卷调查法，访谈调查法，文献资料法等研究方法，对48所高职院校

本书从“双高计划”建设持续推进的目标入手，详细分析高职院校教育管理的现状，并针对具体问题提出应对策略，重点论述了“双高计划”视域下职业教育学研究、职业教育的人才培养与职业教育体系、“双高计划”视域下职业教育与教学论研究、“双高计划”视域下职业教育教学过程与环节等。

本书以《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》中班主任工作职责为引领，聚集学生思想工作、班级管理工作、学习指导工作、职业指导工作、沟通协调工作、突发事件处理六大方面，分别梳理出常见的典型工作案例。

本书共五章，内容包括：绪论、职业院校教学创新团队的理论研究、职业院校教学创新团队的建设要求分析、职业院校教学创新团队建设的实践案例、职业院校教学创新团队建设策略。

本书汇编了江苏省入选“2022年职业教育国家级教学成果奖”的60余个优秀成果，这些成果不仅具有深厚的理论基石、稳定的机制框架、清晰的概念体系和明确的核心思想，同时在学校的实践中取得了不凡的成绩，被职业教育众多兄弟院校借鉴，有效提高了学校的教学和管理效率，增强了学生的学习动力，提升了学生的技术技能水平。把这些成果汇编成书