《万物与花同：24堂人文自然课》按全年时间顺序分为24篇，每月2篇，从不同角度亲近人文自然。书中文字活泼、清丽，内容基于对众多博物学家和科普工作者的采访及大量资料的查阅，除对自然万物进行人文、科普、历史解读之外，也穿插了如何观察自然，顺应自然规律与其友好相处的知识。读者可以深深体会到博物的严谨与浪漫，并跟随书中的方式开

在信息技术高度发展、全球化不断推进、个体联系紧密多样的今天，没有什么能够脱离复杂的关系网络而独立存在。旧时代化繁为简、由果溯因的线性思维已经不能适应盘根错节的复杂现实，再周密的计划也不能预见所有可能的变化。面对复杂性，非新思路不能胜任。 为德意志银行、戴姆勒-奔驰等诸多世界500强企业提供解决方案的德国管理专家斯特凡妮

本教材主要包括三部分内容，第一部分为仪器分析实验的基本知识，主要介绍仪器分析实验的基本要求、数据处理等。第二部分为仪器分析实验，第三部分为分析仪器使用操作步骤，分别介绍紫外-可见分光光度计、原子吸收光谱、气相色谱、液相色谱的应用与操作。

《一条线看懂人类技术》是专门写给孩子看的科技史，本书作者知识丰富，脑洞奇大，仅凭“一条线”就把许多看似风马牛不相及的科技事件或知识联系起来，写成一部适合孩子读的科技史！一只死掉的青蛙竟然能拯救泰坦尼克号？一枚小小的硬币竟然能照亮整座城市？想知道这些匪夷所思的真相，就跟我沿线出发吧！

不同于传统的物理学和化学，生态学被看作是系统性的科学，所以普遍认为生态学是反还原（整体）的，其实，并不完全如此。《生态学范式研究：来自科学哲学的回答》旨在证明还原论在本体论、认识论和方法论层面对于生态学研究都产生了巨大和深刻的影响，三个层面之间存在着相互关系以及还原论强弱差异，并由此得出生态学研究与物理学和化学等经典学

《自然科学发展史简明教程/高等学校教材》对自然科学中数学、物理、化学、天文、生物、人体生理和医学等各学科的发展历史和现状做了比较系统和全面的论述，特别是对从古代到现代中国人在科技方面的工作和贡献做了比较详细的介绍。《自然科学发展史简明教程/高等学校教材》的另一个重要特色是内容较新，书中除了介绍19世纪以前和20世纪上半

本书讲述了日心说、万有引力定律、氧化燃烧理论等十大科学史上对人类历史产生深刻影响的突破性事件，展现了人类探索自然奥秘的艰苦卓绝、可歌可泣的过程，让读者领略到科学探索之路上的壮美风景。?

故事除了有无限丰富的想象力，还可以带给孩子什么启发呢？本系列借由生动的故事，引发儿童的学习动机，将科学原理活泼生动地带到孩子生活的世界，拉近幻想与现实的距离，让枯燥生涩的科学知识染上缤纷色彩。本系列分成动物、植物、物理、化学、地球和宇宙等领域，让孩子在阅读过程中，对科学知识有更系统性的认识，带领孩子从想象世界走进科学天

《科技未来》收录吴良镛、吴孟超、孙家栋、金怡濂、屠呦呦、戚发轫、胡启恒、卢光琇、赵忠贤、潘建伟十位科技界代表性人物的代表文章50余篇。所选文章内容涉及医药学、航天工程、巨型计算机、互联网、遗传工程等领域，较全面系统地呈现了改革开放40年来我*在科技领域取得杰出成就。通过这些文章，读者能够真切感知**科技工作者在独立

干柴烈火余音绕梁乘风破浪……这些成语里面又应用了什么物理或化学原理呢？为什么生米能煮成熟饭？为什么要用捕风捉影，而不是捕捉其他的东西呢？为什么会出现海市蜃楼？本书根据成语背后的传说，意义及用法，编写出生动有趣的小故事，这些介绍各种不同物理现象与化学反应的科学知识，都在本书中有所解答。