本书详尽地论述了从中世纪到21世纪初,德国漫长年代里新闻传播业的发展历程。在框架上试图跳出新闻传播史研究的固有路数,将德国新闻传播行业的诞生和发展,置于德国的历史文化,乃至欧洲和世界发展格局中的背景中进行分析。
本书立足于高等教育供给侧结构改革、现代职业教育体系建设的大背景,以“普通本科高校向应用型转变”为研究对象,以“应用型院校建设与应用型传媒人才培养”为研究内容,汇集了四川传媒学院在转型发展过程中在应用型传媒人才培养实践基础上的研究成果。全书主要内容为本校各学科教师近年所撰写的关于“高等教育教学改革”和传媒类学科的科研论文
新媒体时代,媒体形式和媒介载体发生了根本性的变化。媒体形式由单一多媒体形态向多媒体融合形态发展,媒介载体由非数字化主导向数字化主导方向发展。传统的单向电视、图文报纸、图像文字为主的网站正在过渡到互动网络电视、电子阅读器、手机电视等新媒体传播形式。在这一时代背景下,传统媒体如何转型突围成为困扰广大媒体工作者的重要问题。《
本书主要从新闻生产的角度,聚焦莫理循在华生涯中的《泰晤士报》记者阶段,从宏观、中观、微观三个层次探究莫理循的报道本身及其背后所涉及的意识形态、价值观点、组织形态、人际博弈、个性特征等因素,理论与史实相结合,还原和评价莫理循在清末政治中既以舆论议政、又以西方名记身份亲自参与如苏报案、丁未政潮等清末政治事件并间接影响事件走
本书以新闻报道的基本要求为依据,以新闻采访技能的应用训练为重点,以培养学习者的新闻采访实用能力为目的,将课程划分为若干个具体项目。再按照每个项目具体所要求的达到的目标来设计具体的典型任务,从而形成了以工作任务为驱动的训练项目。每个项目中又通过一个个完整的实训步骤,循序渐进地介绍了发现新闻、访前准备、访中提问、访中记录、
《口述体育:现代体育与社会进步》是一本资深体育新闻传播工作者关于体育新闻传播教育的实践、认识与见解,以作者2015年湖北省高校省级精品视频公开课《现代体育与社会进步》的课堂实录、讲话、专题报告等为基础,内容涉及体育与人生、体育与观众、体育与媒体、体育与城市、体育与青少年、体育与政治、体育与外交、体育与游戏等体育与社会方
本书以Fillmore的框架语义学为核心,在吸收和借鉴已有成果的基础上,提出“面向领域的多语框架语义表示”(DOMLFSR)模式作为研究的理论模型。越-英-汉时事新闻框架网络构建是该理论模型的具体实践,探讨了具有一定普适性的领域多语框架网络构建方法,构建了较为丰富的越-英-汉框架语义资源。本书较为系统地将框架语义学思想
本书凝聚了多位从业多年的著名记者、主编、作家的实践经验总结和理论思考成果。它以极具有吸引力的内容精华和大量案例去安排讲稿,且所选案例多数是行业内*精彩的非虚构作品。它结合作者自己的创作体验,对于各自*擅长的领域做了独到的剖析,并在文稿中回答了读者*恳切想问的问题;该书没有停留在如何写一个更好的稿子的技术层面,而是面向新
《新闻教育课程模板——新课程纲要》是为了应对新出现的诸多社会问题对新闻教育专业课程大纲不断探索的产物,也是联合国教科文组织新闻教育丛书的重点教材。《纲要》分为十大教学模块,分别是:媒体可持续性、数据新闻学、跨文化新闻学、社区电台新闻、全球新闻、科学新闻(含生物伦理学)、性别和新闻、人道主义新闻、人口贩卖报道、安全
本书主要从新闻史角度研究宋代邸报的新闻活动、从传播史角度研究谣言传播以及宋代出版传播活动等议题。宋代邸报的新闻活动立足于政治信息传递及读者分析。以人际传播的载体之谣言为研究对象,借助于若干事件与人物,从妖术、政治谣言等类型进行政治防控体制方面的研究。以图书出版为研究对象,针对宋代文人图书出版、出版风险治理等方面进