《口才与演讲》第一版于2003年出版，是普通高等教育“十五”国家级规划教材。全书根据学科特征，依照课堂教学方式分为六篇二十讲，每讲2—4课时，共计40—68课时，分别从绪论篇、语言篇、表达篇、技巧篇、应用篇和文字篇介绍学科背景、传授理论知识、引导学生实训，兼具科学性与实践性。本书在前三版的基础上又做了精心修订，增加了思

本书是反映高等职业教育教学改革理念的新型教材，是项目课程开发的一次有益尝试。它由认识演讲与口才、演讲与口才基础、命题演讲、即兴演讲、社交口才、面试口才、谈判口才、主持口才、导游口才九大任务构成，每项任务中基本知识的阐述注重生动性、新颖性、实用性和可读性，在其中增设了大量小贴士小案例小故事小训练等栏目。此外，还设计了学习

本书从实用的角度出发，精心挑选了说话的技巧和交际秘诀，睿智的话语，犀利的观点，全新的理念，融理论指导性与实际可操作性于一炉，语言精妙，文字洗炼，告诉大家如何修炼说话能力，如何提高交际水平，如何在实际生活中打动人心，如何让领导看重你，如何让朋友喜欢你，如何让下属追随你，如何让客户信任你，如何让异性接纳你等生活的各个方面，

《如何进行思辨性写作》为思想者指南系列丛书（中文版）中的一本，属于其中的“教学篇”，主要针对广大教师和学生而设计。《如何进行思辨性写作》主要内容为如何提升思辨能力，并将其应用于写作过程中，从而提升写作效果，使文章更有思想性。全书分为理论和实践两大部分，系统讲解思辨性写作的理论基础及实际操作，并在附录中提供相关材料进行深

很多时候，一件事能否成功，过程中是否游刃有余，结果是否完全令人满意，是说服力的高低决定的。在工作场合、在家中、在面对陌生人时，你能顺利达成说服的目的吗？科特·W.莫滕森建立的说服力研究院的一项研究表明，说服既是科学，也是艺术。说服力商数是衡量我们能力的一项重要标准。通过一系列清晰的例证、易懂的故事、有趣的

本书由13篇独立论文组成，全书主要内容有：分位数回归原理析解、文化指示方式的解释、认知语言学中的范畴理论、高中英语课堂中教师语码转换的情感因素分析、教育见习课程对职前英语教师专业发展影响、日语教育的课堂教学改革、中国英语学习者语块认知加工优势研究、论表示目的的“テ形从句”及其定位基于语料库的中国大陆与本族语学者英语科研

本书旨在系统梳理功能语篇分析研究从发端至今的相关研究的发展脉络，聚焦元功能、衔接与连贯、语域理论、语法隐喻、评价系统、多模态理论、语类分析等方面的探讨，明晰质化、量化、混合、思辨、综述等语篇分析研究方法相关问题，探讨教育、医学、语言对比、政治、学术、法律等语篇分析实践，从而凸显功能语篇分析研究在理论、方法、实践等方面所

本书讨论了新时代背景下功能话语研究的新发展和新趋势，突出功能话语研究的问题导向、跨学科融合以及本土化特点。本书由理论介绍、研究近况和实证分析三个部分构成。理论介绍部分梳理了语篇分析和话语分析的研究背景，厘清了与语篇分析和话语分析相关的基本概念，讨论了功能话语研究的含义、主要理论假定和科学研究方法。研究近况部分主要展示了

《语言测评中的统计分析》以英文原文辅以中文导读的形式出版。本书是国际知名语言测试专家LyleF.Bachman、AntonyJ.Kunnan的经典之作，介绍了一些常用的统计分析方法和工具，可以用于验证所设计或使用的语言测试是否有效，是否存在不足之处需要改进。本书没有深奥的理论和数学公式推导，侧重实用，并附配研习专页，分

婴幼儿对母语音位范畴的习得依赖于其与语言社会的交互。本研究从神经计算建模的角度出发，通过建立语言习得模型，利用家长输入语语料，模拟婴幼儿在语言交互中习得母语音位范畴的过程。音位习得模拟研究验证了知觉重组和功能重组的形成过程。研究结果进一步指出，婴幼儿母语音位感知的建立不是一个由单一因素（如语音学习）所决定的过程，基于语