本书着眼于未来全科小学教师的全面发展和教师的专业成长，力求突出理论性、应用性、示范性、科学性、前沿性、创新性等特点，把小学课程与教学论的理论发展和实践活动融为一体。全书共十章，既注重课程与教学论发展的规律与特点，又注意密切结合小学教育阶段教学实际，为科学实施课程与教学教育工作提供理论依据和方法指导。

全书共设七个章节，体现“课标理念——教学示例”的编写意图。其中，新课标理念以聚焦典型、概要解释的方式呈现在每个章节的导言部分，章节内容主要呈现各种各类优秀的课例设计及反思。

本书分田径类、球类、体操类、武术类等六篇，放置了73篇考频较高的题目，其中包含多篇真题，每一篇都是以考试全流程进行解析的，同时根据不同课型总结了分类模板。

本书分为十章，内容包括：春节、元宵节、清明节、泼水节、儿童节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、冬至节。

本书分为十章，内容包括：植物妈妈有办法、六月花神、花中四君子、十二月花名歌、花儿为什么这样香艳、植物也会爬吗、长在地里的宝贝等。

本书分为十章，内容包括：身边的小昆虫、陆地“犬友”与水中生灵、海洋中的庞然大物、会跳与善爬的动物、会飞和不会飞的鸟等。

本书针对每一篇例文加入了思维导图，真正做到文图对应。学子们在欣赏例文的同时，还能通过有趣且实用的思维导图放松一下，在轻松快乐中学会如何搜集素材、如何构建文章的骨架，以及如何丰富细节，最终成文。将思维导图这种有效率的工具运用在写作上，必将帮你解决不敢动笔、不知如何下笔、作文写得像流水账等一系列问题。

本书聚焦于义务教育阶段小学生数字素养的测评及影响因素研究，提出了包含数字意识与态度、数字知识与技能、数字思维与行为及数字社会责任四个维度的评价指标体系，并设计开发了可靠、合理的测评工具。通过大规模应用实践，验证了测评工具的普适性与通用性。此外，本书还从学校与教师、家庭两个层面深入探究了小学生数字素养的影响因素，并提出了

本书内容分六章，第一章概述“数智”劳动教育；第二章描述“数智”劳动教育共同体的整体建构；第三章和第四章介绍“数智”劳动教育共同体课程资源建设以及“数智”劳动教育实践活动；第五章研究“数智”劳动教育的师资队伍建设；最后一章论述“数智”劳动教育共同体如何推动劳动教育向前发展。

本书是数字化赋能劳动教育的实践成果，内容包括“数智”劳动教育实践共同体的13个课程实践案例和3个学校实践案例。“数智”劳动教育实践共同体由教育部科学技术与信息化司立项、由广东省江门市江海区景贤小学牵头，其劳动课程资源围绕知、情、意、行的学生劳动核心素养培养目标，构建了劳动品质、劳动创意和劳动技能三类课程，本书选取三类课