本书内容包括：浅析高三政治问答题备考策略——以“两题”问答题的运用为例；高中语文“‘先学后教，以问定教’任务驱动型研创学习课堂”的研究与实践；浅谈民族地区高中语文批判性思维技能的培养等。

该书以“三角函数”为载体，不仅可以为教学实践者带来“怎么教思考”以及“为什么这样教”的启示，也可以为教学研究者提供一种案例研究的理论框架。

本书是一部关于英语教学方法与课堂教学探究的著作。在全球化背景下，英语教学显得越来越重要。本书先梳理英语教学的理论体系，接着详细剖析英语教学方法的具体类别与多元视野，展现教学方法的丰富多样性。进一步从课堂教学的体系架构、内容与组织构建，到教学评价的创新实践，进行系统而深入的探究。

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