1949年10月至1976年10月，是马克思主义中国化历史进程中承前启后的重要时期。1956年社会主义改造基本完成，中国从新民主主义社会进入社会主义初级阶段，成功实现了中国历*深刻*伟大的社会变革。中国共产党沿着马克思主义基本原理与中国实际第二次结合这条主线，围绕什么是社会主义，怎样建设社会主义这一时代主题，开始了全新

本卷比较系统地分析和研究了从1976年粉碎四人帮、结束十年文化大革命，到1992年初邓小平发表南方谈话期间，以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体，在领导当代中国的改革开放和社会主义现代化建设实践中，拨乱反正，解放思想，把马克思主义基本原理与中国实际和时代特征相结合，围绕建设和发展中国特色社会主义这一主题，开创中国特色

20世纪90年代初以来，以*、胡锦涛、*为代表的中国共产党人，在实现中华民族的伟大复兴中，用马克思列宁主义指导中国的实践，推进了以*、邓小平为主要代表的两代中央领导集体开辟的马克思主义中国化的伟大事业。以*、胡锦涛、*为代表的中国共产党人，围绕中国特色社会主义发展的主题，集中全党的智慧，坚持理论创新和实践创新，形成了三

马克思主义传入中国并成为中国革命指导思想的理论基础，是近代以来中国历史和人民的选择。中国共产党人在领导中国革命的实践中，把马克思主义基本原理和中国革命具体实际相结合，使马克思主义中国化，在新民主主义革命时期实现了马克思主义中国化的*次历史性飞跃。*是马克思主义中国化的伟大开拓者，*思想以独创性理论丰富和发展了马克思列宁

本书紧紧围绕马克思主义与中国实际相结合的历史进程，以流畅生动的语言、大量翔实的史料、深入系统的分析，从马克思主义传入中国的东方欲晓，到中国共产党人历经艰难困苦提出和探索马克思主义与中国实际相结合的苦难辉煌，从新中国成立后艰辛探索社会主义道路的风雨前行，到党的十一届三中全会以后我国全面进行改革开放的关键抉择，从中国特色社

《改革时代创新研讨集萃》系列入国家新闻出版广电总局“十三五”规划“历史的足音——纪念改革开放40周年”系列图书中的一本，分为配套改革，新供给经济学创新，发展战略与宏观调控、经济管理，财政基础理论，财政改革研究，收入分配与税制改革等六个方面，这些文章真实、全面、客观地反映了我国改革开放和现代化建设的伟大历程，具有理论性、

40年前，我们对美好生活的向往是“楼上楼下，电灯电话”，是“牛肉炖土豆”；40年后，生活在物质极大丰富之中的人，想的却是如何让精神世界不寂寞。这40年，社会和经济呈现几何式发展，摄影师以记录时代为己任，用影像作为日记本，用相机为这个时代描绘了全景式的速写，这是时间带来的诗意和力量。本书精心选取了300余幅中外摄影师的作

本报告是作者主持的国家社会科学基金重大招标课题结题成果，报告在对中国特色社会主义理论体系宣传普及现状进行理论分析和历史经验总结的基础上，面向大学生、教师、领导干部和普通民众等不同群体进行大范围实证研究，并在此基础上提出建议对策报告。第一章导论\t1一、本课题研究的意义\t1二、核心概念界定\t3三、本课题国内外研究现状

为了使少年儿童读者全方位地深入解读社会主义核心价值观，并有利于少年儿童读者理解，吸引他们的阅读兴趣，《社会主义核心价值观系列读本：小学低年级版》对核心价值观的每个词语进行深入剖析，将每个词语分解为几个方面，对每一个方面都进行漫画故事的解读，再辅以想一想等互动内容，综合、深入、立体、全方位、多角度地对核心价值观进行阐述。

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