本书全面系统深入地介绍了基础教育重点关注的各项问题，包括：基础教育的重要性、中国学生发展核心素养研究、儿童青少年身心发展规律、校长领导力、教师师德师风建设、教师队伍建设与专业发展、学生智能的发展与思维品质的培养、非智力因素的激发、创新精神与创造能力的培养、学生心理健康教育、网络心理与安全教育等，这些理论研究与思考可以为

本书分为六个专题：用大情怀引导学生树立大志向，用大德行促进学生健康人格的形成，用大智慧在切问近思中启智润心，做大学问培育时代新人，用大爱唤醒学生的灵魂，用大格局为学生营造良好的成长环境。

本书围绕“做研究型教师的10项必备技能”这一核心，总结教育实践经验，阐述教育理论知识，为教师指明成长路径，助力其专业发展。本书涵盖如何做好课题研究、如何撰写教学论文、如何开展实践反思、如何确保课例分析的成功、如何做行动研究、如何做教育叙事研究、如何做调查研究、如何运用信息技术辅助教学研究、如何进行教学成果的提炼与推广、

教学模式深刻影响着教学效果以及学生的全面发展。如何探索出一种既契合学生成长需求，又能充分挖掘其无限潜能的科学、高效教学模式，一直是教育工作者不懈追寻的核心目标。“五步导学”教学法是朵应衡老师带领的朵应衡名师工作室成员，积极响应“双减”政策号召，为提升课堂教学质量而进行的大胆且富有成效的探索。本书精心选取了语文、数学、英

本书内容包括：深入理解跨学科主题学习、跨学科主题学习的相关要素、基于单元主题设计的跨学科学习活动、利用多元问题驱动深度思考、引导学生参与实践探究等。

本书覆盖了初中物理所需要涉及的各方面相关内容,包括:声、光、力、热、电等几部分。语言生动,容易理解。以师生问答的形式展开讨论,借助问题引导思维,激发学生对科学的兴趣,培养主动探索精神,是孩子进行拓展阅读的良好材料。借助环环相扣、难度适中的问题,一步步将学生的思维引向深入,并引导他们体验归纳、推理、质疑等高阶思维方式。

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本书覆盖了初中生物所需要涉及的各方面相关内容,包括植物、动物、人体、微生物、生物与环境等几部分。语言生动,容易理解。以师生问答的形式展开讨论,借助问题引导思维,激发学生对科学的兴趣,培养主动探索精神,是孩子进行拓展阅读的良好材料。通过不断转换提问的视角,持续激发新的思考,吸引学生不断探索,一步步将学生的思维引向深入。

本书以提高高考语言基础运用能力为核心目的，分为“专题讲练”“真题汇编”两大版块。其中“专题讲练”又包括“知识整理与方法指谜”和“针对性练习”两大板块，依据近五年来的北京卷、全国卷试题，将语言基础运用知识与能力点按考试内容进行科学分类，重在制定整体复习规划，并依据明确不同知识版块的特点进行有针对性的讲解，辅以知识清单梳理

本书包括智能体系统、人工智能产业应用等内容。具体内容包括：智能识别事物的特征；提升计算机视觉的辨别力；人体姿态的智能识别；大语言模型的自然语言处理；设计个性化的学伴智能体等。