本书共三个模块。模块一介绍学前儿童发展的基本理论与方法，包括绪论、学前儿童发展的主要理论、学前儿童生理的发展。模块二介绍学前儿童认知的发展，包括学前儿童注意的发展、学前儿童感知觉的发展、学前儿童记忆的发展、学前儿童想象的发展、学前儿童思维的发展、学前儿童言语与语言的发展。模块三介绍学前儿童个性与社会性发展，包括学前儿童

本书聚焦于创意美术教育的理论与实践，旨在本书关注创意美术教育的理论与实践，深入探讨如何激发学生的创造力、审美能力与艺术表现力。书中讲述了创意美术教育的理论基础，包括心理学、教育学和美学等方面的内容，并且指出了课程设计与开发的重点问题，即不同年龄段学生的课程设计问题。作者以多年的教学经验为基础，对于创意美术教育的实施进行

社群劳动作为幼儿园劳动活动的一种形式，对于培养幼儿的劳动价值观与劳动品质具有非常重要的意义。北京丰台第一幼儿园以劳动教育纲领性文件为指导，结合幼儿园自身特点和幼儿的实际发展水平，建构“风车模型”和“彩虹模型”理论，开展社群劳动课程实践。课程以幼儿兴趣为出发点，巧妙利用学校和社会资源，通过幼儿园一日生活，鼓励幼儿在教师的

这本书针对将要进入幼儿园的孩子精心设计，从熟悉幼儿园环境、心理建设、社交能力培养以及基本生活技能培养四个方面入手，进行科学、系统的编排，注重循序渐进，辅以各种有趣的立体、翻翻、穿绳以及拼图等工艺，集知识、趣味及娱乐于一体，帮孩子轻松做好进入幼儿园所需的知识准备、心理准备以及基本技能准备。

本书全面讲述幼儿园社会教育活动的作用、地位、内容、设计以及教师的指导路径，从幼儿园社会教育概述、自我意识教育活动及设计、人际交往教育活动及设计、社会环境教育活动及设计、其他教育活动领域中渗透的教育五个方面展开，力求提供可操作的、高效的幼儿园社会教育活动方案，提升幼儿教师社会教育活动指导的能力。

安全工作是托幼园所最重要的一项工作，是园所各项工作得以开展的基础。本书坚持以人为本，践行社会主义核心价值观，倡导科学的婴幼儿照护理念，强调婴幼儿身心的全面发展，保教并重，以托幼机构一日生活照护为抓手，全面提高托幼机构工作人员的工作水平。全书内容涉及托幼园所安全工作相关的法规政策、保教人员的基本素养、安全照护的基本理论、

本书共分为七章：语言区概述、语言区经验价值分析、语言区空间规划与环境创设、语言区规则与标识、语言区材料投放、语言区活动实施与指导以及语言区活动与其他活动的融合。

本书分为七个项目，内容包括：涵育幼儿教师师德素养与科学素养、走进幼儿科学教育、探究幼儿园集体科学教育活动、探悉幼儿园区域科学教育活动、探寻幼儿生活科学教育活动等。

本书回答了与幼儿聊天有哪些基本要求、聊天时需要避免哪些误区、有哪些策略值得教师借鉴等问题。书中还提供了幼儿园角色区、建构区、表演区等区域游戏中的聊天案例，呈现了师幼聊天的过程，以及幼儿从中获得经验发展的场景，每个案例后还阐释了游戏中教师展开聊天的技巧与策略等。

本书分为九章，内容包括：学前教育高质量发展背景下幼儿教师的角色变迁与重构、幼儿教师的专业发展概述、幼儿教师专业发展的现状及影响因素、幼儿教师专业发展的取向、幼儿园园本课程建设与幼儿教师专业发展、幼儿教师的职业培养、幼儿教师的职后培养等。