TPACK(整合技术的学科教学知识)框架，是一种国内外普遍认可的用以分析信息化环境下教师教学能力结构的理论。本书立足高校智慧教学改革大背景，基于TPACK理论探寻高校教师智慧教学能力提升路径。首先，根据智慧教学在目标取向、教学理念、教学方式、教师职责、教学技术应用、教学空间布置等方面的发展要求，对教师智慧教学能力进行界

徐悲鸿是我国近现代艺坛杰出的艺术大师和卓越的美术教育家。其画画技超群，常画的奔马、雄狮、晨鸡等，给人以生机和力量；其文古朴精炼，文采斐然。 本书精选徐悲鸿论及书画的文章，共分四辑，分别为国画散论、域外画谈、艺术探微、序跋品题，多角度展现徐悲鸿的艺术观念和书画艺术风貌。其中有对绘画艺术的深刻思考和独特见解，有对自身绘画

本书以恩施地区丰富的红色资源为基础,依据贴近生活、贴近实际、贴近学生的原则,立足于提高高校”概论”课教学的实效性、生动性和亲和力,精心选择了近50个典型教学案例,按照”材料呈现””思考讨论””案例点评””教学建议”等模块进行设计,着眼于激发大学生的政治理论学习兴趣,帮助大学生深入理解马克思主义中国化时代化的历史发展脉络

本书共六章，第一章主要阐释高校学生管理内涵与特征、高校学生管理的指导思想、高校学生管理的发展与价值；第二至五章，分别从组织机构、队伍建设、教育创新、就业管理四个方面分析高校学生管理工作；第六章主要探讨高校学生管理工作的创新实践。

本书从高等教育本质介绍入手，针对高等教育的目的、高等学校的教育主体与课程关系进行了分析研究；另外，对高等学校教学、大学生知识、技能的学习及其相应的教学指导、高等学校科学研究做了介绍；还对国际视野下杜德施塔特高等教育思想与大学校长研究创新提出了建议。

本书主要研究创新创业基础与就业指导，本书从创新创业基础介绍入手，针对创新思维与创业精神、创新创业机会与创业环境、职业生涯规划进行了分析研究；另外对大学生就业指导与模式、大学生就业求职指导做了一定的介绍；还对大学生职业适应与发展进行了分析研究。

本书以“高校德育与大学生心理健康教育研究”为选题，首先探讨高校德育理论与发展趋势、高校德育目标的价值定位、高校德育理念的创新；其次分析高校德育中的课堂、角色、生活、网络、团队、实践等，并且详细论述了高校德育思维及其创新；最后围绕高校德育及其心理健康教育实施、高校大学生心理健康教育的培养、高校大学生心理健康教育的实践进行

本书立足实际，依据职业生涯教育的内涵与目的，借鉴国内外创业教育的先进理论和经验，结合职业生涯规划教育教学的经验，将理论教学和实践教学紧密结合，对大学生自我认知、社会职业认知、职业能力提升、择业心理调适、求职准备、权益维护、职业适应与职业发展进行了系统分析和全面讲解，融理论、知识、趣味和思维创新于一体，体现了生涯规划的实

本书共五章：第一章阐述了高校思想政治教育的理论、价值与目标等；第二章分析了新时代高校思想政治教育的内容，包括基本内容、主导内容、拓展内容；第三章探讨了高校思政课程实践教学模式；第四章就新时代高校思想政治理论课教学改革进行了研究；第五章列举了新时代高校思想政治理论课教学评价与师资队伍建设，包括高校思想政治理论课教学考核评

本书主要从大学生思想政治教育的理论基础等着手，系统阐述新时代大学生思想政治教育的相关内容，为当前大学生思想政治教育工作开展提供有益的指南。