本书从学前教育基础知识出发，对学前教育活动进行论述，探索了学前教育实践，并分析了学前教育的发展趋势。

本书研究了幼小两学段双向衔接，聚焦政策倡导、课程与教学法创新以及人才建设三大策略，从理论到实践，研究了关于幼小衔接的众多方法，通过制定政策标准，实施实践探索，结合主题活动，实践活动，游戏活动，为科学衔接做出了有力的探索，取得了一定的成果。

本书分四篇：管理篇、家园共育篇、教育理论篇、教学实践篇。收录了《冷静、理性应对突发事件》《沟通是解决问题的有效手段》《做一位有教育情怀的幼儿教师》《幼儿园开展家园共育的意义》《目前家园共育存在的问题》等文章。

本书以园家社协同共育的理论基础为指导，结合幼儿教育过程中的具体案例，从生活自理能力、阅读能力、社会交往能力、自主学习能力、创造力、幼儿良好行为习惯等不同层面探索园家社协同培养幼儿综合能力的实践策略。

本书介绍了中国福利会托儿所开展的主题食育活动和家庭亲子延伸活动。全书内容聚焦“餐桌上的秘密”。对幼儿来说，这个秘密是对餐桌上的食材、食物背后的科学知识和饮食文化等的探索；对教师来说，是对如何与家庭合作引导幼儿开展食育活动，让幼儿在活动中获得各领域的发展的探索；对家庭来说，也是对如何家园联动，让幼儿在园的活动在家庭中进行

本书分为5个章节，分别从课程发展历史和育人目标确立、“乐·活”教育课程内容、“乐·活”教育中幼儿的学习方式、课程评价体系和课程管理等方面，对课程进行全方位的介绍和解读。

本书是一套儿童思维启蒙读物，结合3～8岁儿童心理发展特点，从逻辑思维启蒙入手，以重叠螺旋上升的方式进行编排。全书共分为三个阶段，每个阶段10本活动手册，共30册。内容涵盖符号关系、属性辨识、形色应用、空间转换、综合对应、逻辑分析六大维度，培养少儿发现问题、分析问题、解决问题的能力。

本书内容涵盖符号关系、属性辨识、形色应用、空间转换、综合对应、逻辑分析六大维度，培养少儿发现问题、分析问题、解决问题的能力。本册侧重相邻数认知，图形组合位置识别，数量多少观察判断，ABC模式推理和物品重叠关系辨识，里面有很多奇妙有趣的东西，我们希望能唤醒孩子的好奇心、求知欲。

本书稿是一套儿童思维启蒙读物，从儿童逻辑思维启蒙入手，以重叠螺旋上升的方式进行编排。整套课程以独创的互动故事形式为载体，结合生活进行逻辑思维启蒙训练，使原本枯燥的抽象学习变得既生动又有趣，从而更好地呈现抽象的逻辑知识，提升少儿运用思维解决问题的能力。将思维启蒙的过程结合奇妙有趣的元素，唤醒孩子的好奇心、求知欲，让孩子们

幼儿贴纸,