本文将国际关系领域的双层博弈框架引入气候传播研究中，运用利益相关者分析法识别出中国气候传播在国际、国内两个层面的三大利益相关者，然后以三大利益相关者为基本单位，对其从2009年到2017年在国际层面气候传播中的角色和策略转变进行分析，进而梳理其在国内层面相应的转变。在此基础上总结三大利益相关者关系的变化特点，并给出针对

本书是关于二十四节气的科普读物，涉及各个节气的科学内涵、气候特点、农事活动、保健养生、传统民俗和历法渊源，强调从天人合一的思想理解二十四节气，并认为这一思想在今天仍有重要意义。书中也展示了作者关于三伏和历法研究的学术成果，一是建议推广传统夏三九，淡化传统夏三伏；二是提出了一种新的节气历。

大自然有一张千变万化的脸孔和难以捉摸的个性，比如明明是风和日丽，一转眼就下起了瓢泼大雨……大自然也是一位杰出的画家，它以不同的温度和雨量等为颜料，进行色彩组合，画出春夏秋冬的美丽景色。

本书围绕如何利用地基卫星导航定位系统（GNSS）精密反演大气水汽的问题，详细阐述了GNSS反演大气水汽从对流层延迟模型构建、对流层干延迟的获取、大气加权平均温度模型的建立及湿延迟与大气水汽转换系数模型的构造到GNSS大气水汽生成等环节的相关理论及方法。

《这就是二十四节气》是由中国本土作者创作的自然科普图画书。它按照一年二十四节气的时间顺序，以黄河中下游地区一个小村落为例，讲述二十四节气这项古老发明的历史由来以及它对我们当下生活的影响和启示。这套书共分《春》《夏》《秋》《冬》4卷，每卷6个节气，书中故事以小女孩牙牙在爷爷家的经历为主线，同时分几大知识版块讲述与每个节气

这套笔记本很特别：它是畅销科普绘本《这就是二十四节气》配套版自然观察记录本，一套启发孩子自由创作的节气书。与绘本不同，这套笔记本力求为中国孩子提供了一种全新的科学记录载体，设计上更侧重实用性、引导性和交互性，目的在于帮助孩子亲身体验和探秘节气，在自然观察中习得科学方法，养成记录习惯，培养科学思维和创造能力，带着孩子走出

雪是如何形成的？雪花的种类有多少？世界上有两片相同的雪花吗？雪和冰有什么用处？想知道这些寒冷问题的答案吗？那就跟着这本书一起去寻找吧！栩栩如生的图画、多层翻页以及海量的信息，让你的求知之旅变得妙趣横生。遇到雪崩该怎么办？住在圆顶冰屋里或是睡在硬邦邦的冰床上是什么感觉？好奇的你还在等什么？赶紧敲开冰雪国度的大门吧！别忘

本书在建立湿斜压大气动力学的基础上，根据自组织原理研究了具有季节变化的水汽凝结释热反馈过程。由于周期长达1年，在凝结潜热脉冲式释放的主汛期间，天气过程被天文微加热项锁频。以长江和淮河流域为例，天文微加热项作用于每克大气的功率仅为十亿分之一瓦，却可能使4~6月降水过程具有天文周期。因此全球部分地区的雨季降水呈现19年周期

《云彩收集者手册》介绍了46种云彩和大气光学现象，并且收录了全世界云彩爱好者拍摄的百余幅精彩摄影作品。从太空边缘的神秘夜光云，到我们周围的重重雾霭，都在这本手册之中。即使没有任何自然观察经验，读者也可以了解云彩的名称、特征、形成原因，鉴别云的种类，并利用书中的趣味记分系统与亲朋好友展开观云竞赛。

本教材是为了满足综合类高校地球科学相关专业开设的大气科学、气象学与气候学相关课程的需要，按照相关专业培养目标的要求，以国内现有教材为基础，总结过去实践教学的基础上编写而成的。兼顾地理科学、自然地理与资源环境、环境科学、环境科学与工程、水文与水资源工程、地下水科学与工程等多个专业的相关教学内容，通过一系列的基础性实践项目