本书收录了首都经济贸易大学等高等院校马克思主义学院教师、学生有关马克思主义和思想政治教育教学方面的论文，包括：新时代宣传思想文化工作与21世纪马克思主义大众化——在宣传思想文化领域高层次人才国情研修班“学员论坛”上的发言、马克思“科技—经济”思想形成的科技社会历史根源和现实基础研究、邓小平关于对外开放的战略思想、新时代

《大学生社会主义核心价值观读本》以社会主义核心价值观在大学生中的融入教育为切入点，结合高校教育工作实际，分章节对社会主义核心价值观的十二个主题词的基本内涵、典型案例、主题教育活动方案设计进行阐述，积极探索大学生社会主义核心价值观教育教学和培育践行的新方式、新途径，以加深学生对社会主义核心价值观每个主题词的理解，从而形成

当今世界,文化与经济相互交融,两者在综合国力中的地位和作用已不分伯仲。从马克思主义唯物史观看，文化属于上层建筑，对经济基础具有能动的反作用。一个民族国家的繁荣与发展，一定具有鲜明的民族文化特性,内聚强大的文化自信。而文化自信与价值观自信密切相连。价值观自信离不开对文化的认知和认同，文化自信的树立和坚定需要价值观的培育和

改革开放40年来，中国从农村到城市、从东部到西部、从经济与社会到政治与文化，无不经历了巨大的飞跃发展和斐然成就，彰显了中国特色社会主义理论和道路的正确，也成为对广大学生进行思想政治教育的具有高度说服力和教育价值的鲜活教材。本书即是通过理论联系实际、创新高校思政理论课教学形式，推进思政理论课的改革和实践教学，探索提升高校

为进一步把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想引向深入，中共中央党校（国家行政学院）组织编写了《习近平新时代中国特色社会主义思想基本问题》一书，近日由人民出版社、中共中央党校出版社联合出版，面向全国公开发行。全书共17章，38万余字。在全面准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想的基础上，本书编写突出了两个方面：一

本书研究全球化与民族复兴中国梦的关系，阐明全球化背景下民族复兴中国梦的一系列基本问题，包括全球化视野下民族复兴中国梦的时代语境、内涵依据、历史演进、表现形态、价值定位、当代境遇和路径选择等。

本书分唯物史观的“历史”内涵与中国特色现代性道路建构和唯物史观的“交往”内涵与中国特色现代性道路建构两篇，共12章。主要内容包括：马克思唯物史观“历史”内涵的逻辑前提、马克思唯物史观“历史”内涵的丰富意蕴、马克思唯物史观“历史”内涵的当代视阈等。

本书由中共苍溪县委党史研究室编。本书以图文并茂的形式记录了苍溪70年的成就和历史。本书收录大事坚持系统系和重要性相结合，客观记载了自中华人民共和国成立以来，苍溪县各领域各行业的大事、要事、特事、新事，充分反应苍溪在社会主义革命时期、改革开放和社会主义现代化建设时期以及中国特色社会主义进入新时代的宏伟征程中，艰苦探索、锐

谢谢!为了使职业教育学生全方位地深入解读社会主义核心价值观,本书从明国家之大德、守社会之公德、严个人之私德3个部分阐述了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观的内容和践行途径。本书内容简洁,案例丰富,结构清晰明了,通过本书学习,对于学生来说,不但在形成个人正确的价值观

本书以图文并茂的形式，系统梳理中国近现代以来（1899—1949年）马克思和恩格斯著作在中国传播的历史。全书分为两篇，上篇“卡?马克思和弗?恩格斯著作中文版考证”，介绍了49部著作在新中国成立前的版本及典藏情况；下篇“卡?马克思和弗?恩格斯著作在中国传播的历程”，以通论的形式介绍了新中国成立前，马克思和恩格斯著作在中国