一套汇聚文艺复兴三杰毕生精华的神作，重现五百年前艺术原貌。《文艺复兴三杰》从全球近百家博物馆、收藏家及相关机构挖掘整理了文艺复兴三杰几乎全部的代表作品，包括画作、手稿、草图、素描及其他形式的艺术作品，所有图片系原作原拍，高清印刷。《拉斐尔》是其中一本，以拉斐尔的创作时间为脉络，分析了众多圣母像、房间壁画，收录如《雅典学

“文化传承丹青力量——中国艺术研究院中青年艺术家系列展”是中国艺术研究院为进一步贯彻落实在文艺工作座谈会上的讲话等系列重要讲话精神，全面展示中国艺术研究院的创作力量和在艺术实践领域所取得的突出成绩。

《廖奔文存》系统整理廖奔先生学术研究成果，全面展现廖奔在戏曲史、戏剧理论、非物质文化遗产等研究领域深入而独到的学术造诣。《廖奔文存》分为四卷，*卷为古典艺术卷，第二卷为古典戏曲卷，第三卷为戏剧理论卷，第四卷为戏剧评论卷，每卷50余万字，为廖奔先生发表过的各类学术文章的精选结集。

《郑州科技学院艺术学院教师作品集/郑州科技学院建校30年校庆丛书》主要是针对各个院系教师介绍，同时对老师的相关代表作品进行表现和展示，主要是为了宣扬学校教师资源建设，同时表达教师能力培养等方面的内容。对于学校教师水平和成果是一个整理和汇总。具有代表性和典型性。以老师介绍和作品为切入点，具体的展示相关人物的作品和经历，展

现代艺术是逃离现实生活的工具还是社会禁忌的曝光者，是探索自我的途径还是自恋的表现？《印象·日出》的命名者是谁？艺术史上的*幅拼贴画出自谁之手？美国文化五大象征之一的现代主义画作是哪一幅？在班克斯的《女孩与气球》之前，*著名的自毁艺术作品是哪件？从19世纪印象主义诞生至今，现代艺术的发展已逾百年。综合主义、

本书采用文献法、个案研究法、调查法、统计分析法，从效率视角对义务教育资源配置展开研究，理论阐释效率视角下配置义务教育资源对促进义务教育公平的价值，再通过个案研究进行实证检验；寻找影响义务教育资源配置效率的主要因素，结合毕节市义务教育资源配置现状和资源配置效果，提出了效率视角下配置义务教育资源的对策建议。本书力图创新，研

本书共六章，内容包括：美术教育概论；中国古代及近代美术教育史；美术教育的真谛——“审美人生教育”；美术教育的哲学思考；现代美术教育教学与实践；新时代美术教育发展的新契机等。

本书回答了拜伦、雪莱等浪漫主义代表以及浪漫主义是如何催生出充满激情的个人主义和带有沙文主义色彩的民族主义的这些问题，并在对浪漫主义运动中相互纠缠的线索进行简洁概述的同时，又对英、德、法、美、意以及俄国的浪漫主义领袖人物进行了聚焦。

本书以马克思主义理论研究为导向，以编年体叙述方式阐述中国美术史发展的脉络和线索，针对每个时代不同的社会背景阐述该时代的艺术样式和风格特征及其具体表现。

本书分为佛心、佛境、佛缘三部分，佛心主要聚焦佛教中有关勤修“戒”“定”“慧”三学；佛境主要拍佛教环境与场景，也包括僧人的足迹；佛缘主要焦点是善男信女参与佛事的活动。