本书包括：孩子失败的时候需要鼓励、不要把自己的孩子与别人的比较、追求美丽不是错、别和孩子较劲等67条内容。

据对全国12.6万大学生的抽样调查显示：我国大学生心理问题的发生率为20.23％，心理问题已成为近年来导致大学生休学、退学的首要原因，大学生对心理辅导的需求日趋强烈。个体心理辅导由于受其工作方式的制约，可以提供帮助的学生毕竟是少数，而团体心理辅导的特殊优势在一定程度上解决了个体心理辅导“一对一”的不足，并且，在针对大学

《大学生心理健康教程》是高等职业教育系列规划教材的大学生心理健康教程。书中详细阐述了做一个心理健康的大学生，大学新生适应与心理调适，大学生认识自我、塑造自我，大学生人格心理，大学生情绪心理，大学生学习心理，大学生挫折心理与应对，大学生人际交往，大学生恋爱心理，大学生性心理，大学生网络心理与网络成瘾等13个方面的问题。《

本书参照教育部制定的《中小学心理健康教育指导纲要》，阐述了中小学心理健康教育的基本原理，为学校和教师开展心理健康教育提供理论和方法指导。

本书分理论，操作及游戏精选三部分。内容包括：认识大学生团体心理拓展训练、大学生团体领导运用的主要技术、大学生团体心理拓展训练基本流程等。

本书是专门针对高职高专学生的实际情况所编写的一本心理健康教育教材，主要介绍了高职生的心理健康、异常心理的发现与诊断、高职生的入学适应与心理健康、高职生的学习与心理健康、高职生人际交往与心理健康、高职生恋爱心理与健康等内容。

通过理论分析、案例展示、策略指导等多种方式，帮助和启发儿童的父母和教师初步学会分析学前儿童身心发展特点，掌握心理健康教育的方法策略，从而有效促进儿童身心全面和谐发展，为培养合格人才打好基础。

《每个孩子都有春天》是一套成功家庭教育的智慧丛书，从孩子学业成功、青春期心理变化、实例教子技巧、名人教子经验四个角度，探索十八岁以下孩子的成长规律和家长的最佳对策，凝聚了《现代家长》杂志七年耕耘的汗水和数百位专家学者的研究心血，涉及领域广泛，时代气息浓郁，案例生动翔实，分析深入浅出，是家长朋友不可多得的教子宝典。

本书以大学生生理、心理发育特点和常见的生理、心理问题为依据，运用临床医学、心理学及相关学科的理论与技术，针对大学生学习生活中常见的生理、心理困扰进行了系统分析，提出了有助于大学生生理、心理和谐发展的多种调试途径与防治方法，其目的在于增强大学生自我保健意识和各种应急能力，并最终提高其心身健康水平。 本书既可作为全

本书结合河南省大学生心理健康教育的实际情况编写而成，对大学生容易出现的各种心理问题和心理障碍，从理论和实际应用两个方面加以阐述。