本书是国家社科基金年度项目“本土视域下的近代中西文学关系研究(1840-1898)”(批准号：19BWW019)的最终成果。本书以晚清中国人为主要研究对象，考察1840-1898年间中国人对西方文学的认知，利用文学创作与西方人士的交往，以及自觉向西方传播中国文学的情况。本书通过大量的中西文献的发掘，证明在1840-18

本书是瑞士著名心理学家荣格论述文艺与美学问题的著作，其中选收了他关于文艺和美学问题的所有主要论文，如对现代艺术的分析，对文学艺术的一些基本问题的心理学说明，以及对审美的实质和美感态度的心理学解释等。此外，还有三篇体现作者心理学基本观点的论文，它们所阐述的思想无疑是理解荣格艺术和美学思想的基础。

本书系统阐述了电影剧本从创意诞生、结构搭建、叙事设计到情感表达的全过程。本书并非空谈理论，而是以其获奖影片《隐秘》(Lasconosciuta)为案例详细展示了“一个电影从无到有”的完整流程，包括创意收集、主题提炼、脚本撰写、结构设计、角色塑造、情感铺陈、反转设置等实操性内容。其中多次提及创作中的犹豫、修改、乃至即兴调

本书主要包括五个部分。第一编，文学主张，讨论伊格尔顿的反本质主义文学观、文学事件观、文学家族相似论、文学策略思想；第二编，批评观念，探讨伊格尔顿的政治批评、革命批评及其与美学批评之间的对话；第三编，文化研究，论述伊格尔顿对“文化主义”的批判与其身体观、伊格尔顿对罗蒂后现代主义思想的批判；第四编，悲剧理论，研究伊格尔顿的

本书是上海交通大学人文学院、人文艺术研究院主办的艺术类学术丛书。《人文艺术与美育研究》坚持马克思主义美学立场，从人文视域出发，将艺术视为人文精神之表征，将其置于总体性与普遍性的社会文化与时代语境之中，研究艺术本体与特征、艺术功能与形态、艺术发生与发展、艺术创造与生产、艺术交流与传播、艺术批评与接受、艺术消费与管理等基本

本书是教育部面向21世纪课程教材，也是普通高等教育“十五”国家级规划教材。本书以源于文学实践的“问题意识”为出发点，以理论范畴和文学活动的构成为逻辑框架，通过描述、比较和分析经过文学实践检验的各种理论观点，对文学的基本理论知识作了简明、系统的介绍；突出文学理论的知识性，在阐述重要的概念和观点时，注重分析理论形成的知识背

本书通过系统、全面且深入浅出的讲解，引导读者掌握短篇小说创作的全流程技巧，从激发创作灵感、搭建故事框架，到塑造鲜活人物、编织引人入胜的情节，再到打磨文笔、润色成稿，全方位提升读者的小说创作能力，助力每一位有志于小说创作的读者都能顺利完成从构思到成稿的华丽蜕变，创作出具有文学价值和市场潜力的小说作品。配套课程已经有超过百

尤里·蒂尼亚诺夫（1894—1943）是俄罗斯文艺理论家、文学评论家、作家，俄罗斯形式论学派的关键人物，他在俄国文艺理论发展史上具有重要影响，曾与什克洛夫斯基、艾亨鲍姆并称。本书从文学理论探索、文学史书写、文学批评实践等角度，分析蒂尼亚诺夫的文艺思想体系、学术价值，以及他与同流派学者的差异性，并通过探讨巴赫金文化诗学、

本书着眼于新时期中国少数民族文学批评已经呈现出来的问题及其范畴，既有整体性研究，也选取代表性个案进行深入解剖，从文学批评制度的角度研究少数民族文学批评的理论本土化问题，从而将新时期少数民族文学批评系统置于动态性场域中来进行研究，从文学政策/会议、文学评奖、文学史写作、传播媒介等方面研究新时期少数民族文学批评制度的总体构

本书从现象学的角度考察文学符号学，是国家社科基金项目“文艺符号学的现象学基础研究”的结项成果，旨在通过分析主体意义经验的基本结构，澄清文学文本作为经验对象的本质特性。全书刻画了文学对象作为符号文本、审美对象和主体间性事件的三重面相，力图提升作为意义哲学的符号学对普遍文学经验的哲学解释力。本书的阐释有助于推进对传统文学的