该书是在原《幼儿园单元课程·幼儿宝典·小班上》的基础上改版形成的,面对3-4岁儿童的图画书。全书以3-4岁儿童所适宜的、所感兴趣的内容为基础,配以精美的插图,力求通过有趣的文字和富有童真的图画激发儿童的阅读兴趣,并在有效引导儿童进一步观察、感知的积极性的同时,提升其观察力和思维力,从而达到引导儿童自主自发地生成兴趣、自
本书系高等学校学前教育专业教材的修订版。教材系统介绍了学前儿童科学教育的历史沿革和国内外幼儿科学教育研究思想,并阐述了学前儿童科学教育的基本问题、学前儿童科学教育价值取向与目标构成、学前儿童科学教育的途径与方法、教师在幼儿科学活动中的作用、幼儿科学活动中的环境与材料的支持、学前儿童科学教育评价以及世界上最有影响的学前儿
本书系婴幼儿托育类专业新形态教材,根据《国务院办公厅关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》《托育机构保育指导大纲(试行)》《托育机构管理规范(试行)》等文件精神,对婴幼儿亲子活动的内容、设计、实施与评价等作了较为系统的阐述。全书包含理论学习与实践专题两大部分共11个模块。第一部分理论学习部分包括一至六模块,涉及
本书记录和总结了同凯幼儿园在幼儿逻辑思维活动实践研究中的摸索和经验,形成了“行”中结“硕果”的教师经验论文、“案”中结“实例”的幼儿活动案例,以及“悟”中讲“故事”的幼儿教育故事和“活”中显“灵动”中的幼儿园活动方案,特别是收集和创生了大量的幼儿逻辑思维游戏活动,这些活动有小、中、大不同年龄段的游戏内容,也有幼儿园游戏
幼小衔接口算10000题 上下册(全二册)
本书内容基于当地文化现状调查分析,奠定课题研究的理论基础。参照幼儿教育变革和教育质量提升方面的成功经验,从管理机制、研究路径、实施模式及政策等方面进行比较分析,总结经验做法,为幼儿园教育质量提升提供策略构想方面的参考。并在此基础上,从动力机制、组织机构、管理制度、监督机制、激励机制、教师专业能力提升、教学资源共享等方面
《新时代职业教育系列丛书学前儿童美术教育》从学前儿童的教育出发,帮助老师对学前儿童所从事的造型艺术活动和欣赏活动进行指导,培养幼儿健康的情绪、情感及幼儿的多种能力。本书通过绘画、工制作等方式帮助老师丰富幼儿的情感,培养幼儿的审美情趣和审美能力。本书内容分为幼儿美术教育概论、绘画、工制作三个模块,幼儿美术教育概论包括美术
本教材贯彻落实党的二十大报告提出的“加强师德师风建设,培养高素质教师队伍”的要求,聚焦“德技双修”型早期教育专业人才培养目标,以培养应用型人才为导向,将“基础篇”和“实践篇”两大板块相结合,针对性和实用性特征突出,着力提高学生的理论知识运用能力。本教材共九个项目,每个项目都从学习目标入手,思维导图帮助学生理清知识架构,
本书从幼儿园游戏概述入手编写而成,让学习者了解幼儿游戏的本质和设计要点,涵盖传统民间游戏、室内游戏、户外游戏和亲子游戏,遴选多个幼儿园特色游戏活动进行展示,探讨幼儿园游戏的特点,旨在提升学习者游戏创编、幼儿游戏组织与实施、幼儿自主游戏支持与评价能力。
本书是以《3-6岁儿童学习与发展指南》为理念指导的幼儿园室内体育活动设计参考用书。全书包括上肢力量类游戏、下肢力量类游戏、平衡协调类游戏、身体灵敏类游戏4章,各章按小班、中班、大班展示室内体育游戏案例,共计100例;每个游戏案例下设置游戏目标、游戏准备、游戏玩法、玩法拓展、思维启发、游戏剪影等栏目,图文结合,详细直观,