本书整体论述了古代社会和近代社会的阅读教学，具体阐明了不同时期、不同文本的阅读教学特点，解析了阅读教学与阅读概括之间的逻辑关系，明确了阅读概括能力培养的必要性，聚焦如何培养阅读概括能力呈现了详细的实践案例和经验模式，同时为人才培养，开展相关教学提供了一定价值的参考。

本书分八章，内容包括：中华文化认同概述、中华文化认同在小学语文教学中的内容呈现、中华优秀传统文化的中华文化认同教学、革命文化的中华文化认同教学等。

本书共五章，内容包括：小学英语与跨学科主题学习、小学英语跨学科主题学习概述、小学英语跨学科主题学习设计、小学英语跨学科主题学习设计的应用、小学英语跨学科主题学习活动设计的问题及策略等。

本书对应新课标，适应新考法，以培养新课标“三会”为核心目标。本书能有效引导学生会用数学的眼光观察现实世界，思考现实世界，表达现实世界。对学生的数学学习有极大的帮助，是小学生学习数学的好帮手。

本书通过科学完整的体系规划，条理清晰、详尽细致的逐步讲解，与日常生活紧密联系的多角度练习题，简明、易记的知识框架，以及精当的重难点点拨和拓展，帮助学生理解并掌握数学知识，了解数学问题的本质，提升解决问题的能力。讲解主要涉及的内容有多角度观察类及排队问题等。除小学六年级对应的数学知识外，本书还穿插介绍了生活和艺术领域中的

本词典英汉部分和汉英部分各收词3000余条，囊括小学英语教材中的全部词汇，并收录小学生课外阅读和日常生活的常用词汇。采用最新国际音标注音；释义准确简明，例句地道贴切。设置“辨析”“用法”“语法”“小知识”“拓展词汇”“同义词”“反义词”“易混词”“记忆法”等功能项，有助于英语启蒙；选配800余幅彩色插图，生动有趣。

小学生写景作文

小学生想象作文

本书按小学语文、小学数学、小学科学和初中学科编排，总计24个教学实验。每个实验大体包括研究背景(问题提出)、实验设计与实施、实验结果与分析、研究结论与反思等内容。

本书从综合实践活动课程资源的选择、跨学科主题实践活动方案的设计、跨学科主题实践活动的教师指导策略和跨学科主题实践活动的评价四个方面，采用案例分析的方法进行系统介绍。为更好地落实中共中央国务院《关于关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》文件精神，在撰写过程中，书中每篇案例还精心设计了劳动教育的内容，以及文件和理论篇，