本书一共七讲，从国家认同及其面临的挑战、意识形态建构与国家认同、文化认同与国家认同、价值观教育与国家认同、历史记忆书写与国家认同、教材建设与国家认同、筑牢中华民族共同体意识与国家认同等角度论述如何在学校场域中建构青少年的国家认同，引导青少年树立正确的历史观、国家观、民族观、文化观，巩固对伟大祖国的认同、对中华民族的认同

本书基于社会学、心理学、教育学等多学科的研究视角，对校园欺凌现象进行全面、深入的分析，系统梳理国际校园反欺凌的理论与实践经验，展现校园反欺凌工作的实际成效与经验教训，具有实用性与说服力。

本书以宜宾三江新区洗马池幼儿园的实践为案例，系统阐述了“教联体”工作的理论基础、实施路径与显著成效，为破解传统教育壁垒、整合多方资源提供了可行方案。

本书讲述了清代乡村蒙学的教学流程、识字技巧与德育方法，内容包括：师宜自审、师宜自重、耐烦为主、发蒙便讲、宜讲因果、宜讲世谊、宜具远识、讲授勿私等。

本书共分九个项目，内容涵盖美育基础知识、音乐美、舞蹈美、国画美、西方绘画美、书法美、诗词美、影视美、科技美等多个艺术领域，力求为学生提供全面而深入的美育体验。

本书针对大学生心理问题展开研究，包括自我意识、适应、学习、人际交往、恋爱、网络、就业、心理健康教育等方面的问题。

本书主要包括以下内容：第一部分为考研真题精选。本部分精选了近年来部分名校的考研真题，按照题型分类，并提供了详细的参考答案。通过本部分，可以熟悉考研真题的命题风格和难易程度。第二部分为章节题库。

本书是陈孝彬主编的《教育管理学》(第４版)的学习辅导书。本书遵循该教材的章目编排，共分18章，每章由三部分组成：第一部分为复习笔记，采用图表体系，脉络清晰，一目了然，梳理考试重点和难点，帮助考生更好地记忆；第二部分为课后习题详解，提供课后习题的参考答案；第三部分为考研真题详解，精选部分参考价值较高的考研真题并提供解答。

安徽省高等学校“十三五”省级规划教材。针对教育部对所有高校开设大学生心理健康教育的要求，按照当代大学生的心理与行为特点，全面系统地介绍大学生的自我意识、交往、学习、情绪、道德、人格、择业、生活和情爱等方面面临的各种心理问题，促进大学生对心理健康知识的系统和科学理解，及时发现和识别心理问题，并能够采取正确且有效的方法予以

本书以新时代高校“立德树人”根本任务为纲领，紧扣思想政治教育高质量发展要求，聚焦高校辅导员从“管理者”向“助人者”角色转型的迫切性与实践路径。结合当代大学生心理特征，系统阐述辅导员掌握心理咨询技能的必要性；通过重构信任、平等与文化敏感性的重要工作理念，详细解析辅导员从事心理咨询的工作框架、关系建设、核心技术及心理危机干