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本书是高等职业教育新形态一体化教材。本书积极构建本土化的心理学理论，融入心理学的最新研究成果，紧扣高职学生心理健康课程教学要求，旨在帮助大学生掌握必要的心理基础知识，学会用科学的方法认识自我、处理人际关系、应对学业压力和规划职业生涯，为未来的个人成长与职业发展打下坚实的心理基础。本书以“发展—适应—成长”为主线，聚焦大

本书基于人工智能技术在教育中的深度应用，将人工智能教育的前沿理论、最新技术、实用工具与典型案例有机融合。本书共分7个模块，主要内容包括人工智能教育应用的背景、人工智能教育应用关键技术、人工智能教育应用环境、人工智能学习应用、人工智能教学应用、人工智能教育评估与管理，以及人工智能教育应用的发展趋势。全书采用“模块—活动”

本选题以北京大学教育学院主办的“未来数智教育思想马拉松”活动为核心，汇集国内外学者、教育专家和产业代表的前沿观点，探讨人工智能赋能教育的现状与未来发展路径。具体而言，选题的篇章布局如下：1.前沿议题：生成式人工智能的机遇与挑战篇。本部分聚焦具体话题，提出人机协同学习的未来路径，该篇具体探讨了我们如何在与AI对话中促进学

本书聚焦新时代教学管理变革，围绕育人核心展开系统探讨，从范式转向出发，阐述教学管理从知识传递向育人导向的演进，构建五育并举目标体系，重塑评价机制。本书首先介绍了如何借助数智技术，设计教学大数据模型，开发学情诊断系统，再造教学管理流程；探讨了如何推动教师发展转型，打造专业发展共同体，创新校本教研模式；提出要聚焦课堂革命与

本书主要介绍名教师专业成长的必然路径，涉及结构性教学论文的撰写、课题研究的程式化导向、教学技能的模式化驱动、教研技能的习得性养成、名教师工作室建设方面。

本书聚焦孩子在学习中常见的学习倦怠(如长时间学习后提不起劲、对作业缺乏兴趣)、挫折逃避(考试失利就躲起来不愿面对、遇到难题直接放弃)、自我否定(总觉得“我不如别人”“我做不到”)等消极心态问题，深入剖析这些负面情绪背后的心理成因。帮助孩子打破“我不行→不敢尝试→更失败→强化否定”的恶性循环，逐步建立“积极心态→主动行动

本书是专门为青春期孩子设计的心理成长漫画书，以拟人化漫画角色“蛤蟆先生”引导女孩理解青春期身心变化，内容涵盖自我认知、情绪管理、学业压力应对及同伴关系处理等主题，通过贴近生活的趣味漫画展现青春期困惑，如成长焦虑、情绪波动等，并提供科学解决方案。书中融入积极心理学理念，鼓励女孩建立健康的自我评价体系，培养抗压与问题解决能

本书通过“蛤蟆先生”的视角解析青春期男孩面临的生理变化、情绪调控及社交挑战，内容涉及如何应对叛逆心理、建立责任感、处理竞争与友谊等话题，以漫画形式呈现典型冲突场景(如家庭矛盾、校园欺凌等)，并给出实用应对策略。书中强调心理健康对个人发展的重要性，引导男孩建立理性思维模式，避免极端行为。

本书首次系统梳理谢康校长十余年教育创新的实践成果，并以八大能力模块为主线，如身心韧性、系统思考、文化思辨、多元理解等，将她在真实校园情境中不断试错、积累的教学方法和育人理念，转化为面向更广泛父母与教师的普适表达。每一章都结合学生故事、课堂探索与家庭场景，为读者提供“看得见、学得来、用得上”的教育启发。