本书回忆了1939年11月搬迁榕江的“国立”贵州师范学校在我国边疆教育先驱、首任校长黄质夫号召下，开发边疆民族教育事业的过往。黄质夫根据当时我国边疆教育的现状提出了“救百万村寨的穷，化万万农工的愚，争整个民族的脸”的教育奋斗目标，创建了以城市小学带动村寨小学发展的新的办学模式，并对村寨小学教育的发展如何“切实适应边民的

本书主要围绕小学数学智慧课堂“如何常态化应用”这一核心问题对智慧课堂的教学策略、教学方法、教学设计等实践问题进行系统的研究和探讨。采取“理论分析、策略提炼、典型案例实践”的研究思路，探讨分析智慧课堂研究的背景，提出智慧课堂教学模型和教学基本框架以及小学数学智慧课堂教学实施的三类策略，再对基于移动终端、交互式一体机等智慧

近年来，教育界对于跨学科主题学习的关注度不断提升，旨在通过多学科的融合，为学生提供更加丰富、立体的学习体验。在广东省2023年度中小学教师科研能力提升计划重点项目“素养时代中小学英语超越学科的教学设计研究”的引领下，佛山市也开展了系列的跨学科主题研讨活动，本书正是该研究成果。本书有四部分内容：跨学科主题学习的研究导论；

本书稿根据儿童好动、好奇、创造力强等特点，深化“做”的设计，将数学知识渗透在“做”的实践中，为学生提供充足的时间、空间和机会，让他们在动手动脑中习得应用知识解决实际问题的能力。书稿共由11章构成，分别为：数学实践育人的背景分析，数学“动手做”的课题报告，数学“动手做”的实践图谱，“做”出数感，“做”出量感，“做”出模型

本教材结合《义务教育数学课程标准(2022年版)》的最新教育理论，从现代教育教学的发展方向出发，围绕小学数学学科知识与理论基础，遴选重要的数学思想与数学方法，对小学数学教学的基础理论，包括主题内容和基础知识、学科知识的关联方式与形成过程，优化课程内容组织形式等进行了较全面、深入的探讨与分析。本教材包括“数与运算”“量”

全书共六章。第一章为英语教学概述，从英语教学的目标出发，解读英语教学的重要性，并探讨了英语教学的特点、原则、基本课型以及各种教学理论等内容，帮助教育者更好地理解和掌握英语教学的核心。第二章为英语教师的基本技能，包括备课、上课、说课、听课、评课以及教学反思。第三章针对英语教学备课策略进行深入分析。从备课的意义与要求，到备

《点透古诗词》是一本专为小学阶段的学生而编写的古诗词图书。笔者根据多年的教学经验，对小学阶段古诗词中字词进行解读，点拨学透古诗词，提升古诗词理解能力。书中既包含了课本中应学应会的古诗词，又收录了课外应掌握的古诗词。同时，配有古诗词的学习方法和技巧、内容简介、知识链接等内容，帮助小学生深刻体会古诗词中蕴含的情感。书中学习

《核心素养导向下的学科大作业创意设计》是宁波市海曙区镇明中心小学教师在落实“双减”政策，响应“新课标”核心素养导向课程目标，改革课程作业的基础上编写而成的。本书从核心素养导向下学科大作业设计的理念、特色入手，详细论述了作业设计、实施的过程，同时辅之以多份该校教师探索、实践总结出优秀成果一一作业设计案例，为我们广大小学教

陈鹤琴的“活教育”课程思想得到了广泛的认可和推广，很多学校和教师开始尝试采用这种方式进行教学，不仅推动了中国教育改革的进程，也为世界教育事业提供了有益的借鉴和启示。本册呈现的是上虞区小越街道中心小学在活教育理论支持下，以“玩中学”为理念开发的系列活动课程。“玩中学”系列活动课程包括“玩中育德”的红色研学课程、“玩中培智

本书为浙江省教育规划重点课题成果，全书总结了杭州市江干区采荷三小发挥家、校、社三方合力，开展小学生生涯启蒙教育课程的实践经验，书中呈现了通过学校和家庭、社会的合作，开发系统化的生涯课程，筹建生涯资源库，融通校内外生涯体验场馆，开展主题式、项目化的生涯教育活动设计、策略路径和实施成效。促进了学生在生涯启蒙中健康成长，形成