该书是畲话词汇集，记录的是居住在中国福建省福州市罗源县霍口畲族乡湖头自然村的畲族人所使用的语言。该书的畲话词汇材料是笔者2010年田野调查期间采集的。在人类学“参与观察”的基础上，参考按意义分类的调查大纲，对罗源畲话的词汇系统进行描写。大纲在中西裕树教授《畲语海丰方言基本词汇集》所列词汇表（依照美国普林斯顿大1972年

本书的研究对象是现代汉语普通话的双宾构式，研究的目的是在前人研究的基础上，运用当代语言学理论，如事件结构理论、句法联接理论等，特别是构式语法理论，对现代汉语的双宾构式进行梳理和详尽的语义、认知分析，在此基础上，重点研究双宾构式的句法语义接口整合问题，力争使双宾构式的研究能够更进一步，同时在一些理论性问题上也提出自己的看

本书收录了星期八；确权；新年快乐，吴云先生；沉默待回应；不速之客；星期八往事；草木；正年少；以梦为马；旷野之息；奔跑吧，少年！；微光；废墟之上；诗与远方；落日等作品。

本书收录了苹果树的秋天；云瑶夜镜；我是历史的一片云；秋天的苹果树；八音盒里；最美的云；天边有朵镜子云；花园里的秘密；云与镜；曾经有过；秋天藏在苹果树里；苹果树等作品。

本书以特殊的视角为我们讲述古文字之美，用简单轻松的形式解读对关于人性和生命以及中华文化之美的理解和省悟，文以化人，文以载道，推崇中国文化走出去，坚定和践行文化自信。传承汉字文化，发扬汉字精神，推广汉字艺术。充分表达了作者丰富的人性思考、审美精神与艺术襟怀，面向世界践行中华文化自信，把超越时空、超越国度、具有当代价值的文

本书取材典范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了“仁、义、诚、敬、孝”。背诵《三字经》的同时，就了解了常识、传统国学及历史故事，以及故事涵蕴的做人做事道理。因此有“熟读《三字经》，可知千古事。”的说法。

“体验汉语小学教程”(国际版)适用于不同国别，以零基础为起点，贯穿K-5阶段的幼儿和小学汉语学习者，共分6个级别，每个级别包括学生用书、练习册、词汇卡、教师用书和数字教程App。教材本着“充满中国味儿，体现国际范儿”原则，结合中小学生的学习习惯和身心特点，强调“体验式学习——做中学、边体验边学”，持续激发中小学生的学习

全书以主题为纲遴选文本，既收录有脍炙人口的千古名篇，又有别于中学语文的名家之作。地域方面，以中国作家作品为主，兼顾外国名家的优秀作品；体裁方面，兼顾诗歌、散文、小说、戏剧等，以求宏观上协调。每篇课文从导读、注释、分析、评价和思考五个方面进行引导，注重文化品位、格调、情感和价值取向，联系学生生活中所遇、所想、所惑的问题，

本书为学术著作。随着中国经济的飞速发展和国际地位的提升，汉语作为国际交流的重要工具，其地位日益凸显。本书从语言学的角度出发，对现代汉语教学方法展开了研究，首先介绍了语言学的基本概念，分析了现代汉语教学的背景和意义，阐述了语言学与现代汉语教学的关系，然后梳理了现代汉语教学的理论基础，明确了现代汉语教学原则与目标，讲述了现

本书注重幼儿保育专业的针对性，结合中等职业学校学生的实际状况，以案例进行导入，将口语交际中抽象的理论变得形象具体，便于学生接受和掌握，切实提高学生口语交际的运用能力。学习本书有助于保育员贯彻国家语言文字工作方针政策，增强语言规范意识；有助于保育员传递知识技能，交流思想感情，做好本职工作；也有助于帮助幼儿增强口语表达能力