党的十八大以来，职业教育被摆在了更加突出的重要位置，进入改革发展新阶段。与职业教育被赋予的重要社会历史使命相比，职业教育考试招生制度尚存在考试制度不能体现职业教育类型特点、招生制度未能凸显职业教育功能地位等问题，表现为教育治理主体参与不足、考试政策供给缺失、职教特点未能体现等。本书通过梳理职业教育考试招生制度的发展历程

本书基于新时代中等职业学校办学目标与具体实践，以上海市信息管理学校为例，从宏观和微观角度辨析新时代中职学校的办学历程和内涵建设模式，探究学校办学的理论基础和建设内容，为中等职业教育的管理者探索建设具有自身特色的学校文化建设提供可复制的操作方法。本书以理论引领加实践案例布局，着重从中等职业学校办学的基本内涵中阐述办学使命

为帮助参加普通高校招生考试的考生夯实基础、巩固知识、提高应试能力，我们组织编写了山东省"职教高考模拟试卷”丛书。本书是"职教高考模拟试卷”丛书之一，共有10套试卷。本书试卷完全按照职教高考试卷进行设计，题型、题量、分值等均与真题完全一致。本套丛书旨在帮助考生巩固基础知识，透析考情动向，强化解题技能，切实提高实战水平。本

为帮助参加普通高校招生考试的考生夯实基础、巩固知识、提高应试能力，我们组织编写了山东省“职教高考模拟试卷”丛书。本书是“职教高考模拟试卷”丛书之一，共有10套试卷。本书试卷完全按照职教高考试卷进行设计，题型、题量、分值等均与真题完全一致。本套丛书旨在帮助考生巩固基础知识，透析考情动向，强化解题技能，切实提高实战水平。

本书是教育部国家级职业教育教师教学创新团队和教育部行指委"科创融教”职业教育改革创新课题《高水平"双师型”教师队伍的标准及建设路径研究》研究成果。理论篇是基于"双高”建设，从理论研究进展、政策演进、内涵特征等角度分析研制高水平"双师型”教师专业发展标准的基本逻辑，从职业品质、专业素养、教育素养、服务素养四个纬度建构了高

本书在对教师工作生活质量进行理论分析的基础上，首先对我国职业院校教师工作和生活的现状、问题等进行了实证调查，基于结构方程、多元回归、多层线性模型等实证研究方法进行分析;其次,对我国职业教育教师师资培训的满意度情况进行实证调查;最后，基于国际经验和我国的现实状况，在我国职业教育高质量发展和国际化发展趋势下，就如何建设一支

本书首先从职业教育教师发展概述出发，然后介绍了职业教育师资队伍建设规划与职业教育教师队伍建设；其次，探讨了职业教育“双师型”教师团队建设策略及路径、工程教育教师团队建设，以及职业教育教师队伍专业能力建设；最后，分析了职业教育教师专业发展的路径与选择以及职业教育教师队伍评价体系构建。

本书包含总论和分项目案例两部分。总论内容为综述和政策梳理、现状研究、基础理论研究、非洲国际产能合作环境与必要性研究、中外在非国际产能合作的比较研究、中国职业教育支持非洲国家产能合作的现状与路径研究。分项目案例所涉非洲国家有：加纳、卢旺达、塞内加尔、乌干达、埃及、吉布提六国。主要研究思路采用需求导向、问题导向和成果导向。

本书首先概述了高职院校产教融合，接着对高职院校产教融合的机制进行了分析，进而对高职院校产教融合的教学体系进行了探讨，最后，结合高职院校产教融合的实践，阐述了高职院校产教融合的创新模式。

本书首先对高职院校教师教育专业及其人才培养进行了探讨，接着梳理总结了高职院校教师教育专业的人力资源管理、教师教育专业中“双师型”教师人才培养，最后对高职院校教师教育专业人才培养的创新发展进行深入研究。